Re: [EDUC] Codage à l'école : Snap! ou Scratch

[Gilles Lassus <glassus AT gmail.com>]

Merci pour cette interrogation publique.

Enseignant en ISN et en Seconde ICN, j'utilise Snap! depuis cette année. Nous l'utilisons notamment dans le cadre du projet PoppyEducation mené par l'INRIA (projet robotique).

Rapportée à son extrême facilité d'accès, la puissance de ce logiciel est impressionnante. D'abord sceptique face à un langage "à la souris" où on ne passerait son temps qu'à assembler des blocs, j'en suis maintenant un fervent défenseur : l'essentiel de la réflexion des élèves se porte sur l'algorithme en lui-même, et non plus sur la syntaxe. Pour des programmeurs débutants, la différence des courbes d'apprentissage est flagrante.

Je partage la déception de voir Scratch choisi au détriment de Snap!. Ceci dit, on a évité les solutions-maisons de type AlgoBox (qui malgré ses qualités, est très vite limité). 

Le 4 mars 2016 à 19:40, Jean-Marc Truquès <jm.truques AT orange.fr> a écrit :

Le 04/03/2016 18:27, Nathalie Carrié a écrit :

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Bonjour,

Je suis enseignante en Mathématiques au lycée Antoine Roussin dans l'île
de la Réunion. J'ai participé à l'élaboration de 2 live CDs de logiciels
libres pour les sciences avec Arnaud Verhille : la KnoMath et la
KnoSciences.

Désolée, c'est un peu long mais j'ai essayé de formaliser dans le pdf
ci-joint un problème délicat lié au codage - et au choix d'un logiciel
libre en particulier - que nous pourrions avoir à la rentrée prochaine
dans l'Education Nationale.

Nathalie Carrié

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Bonsoir,
Un grand merci pour ces infos.
Cordialement,
JMT


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