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educ - Re: [EDUC] Comparaison des impacts du modèle de livre traditionnel et d'un modèle alternatif basé sur le libre

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: [EDUC] Comparaison des impacts du modèle de livre traditionnel et d'un modèle alternatif basé sur le libre


Chronologique Discussions 
  • From: Ghislain Fabre <ghislain.fabre AT open-elearning.com>
  • To: educ AT april.org
  • Cc: LinuxEdu <linuxedu AT ac-toulouse.fr>, Odysseus Libre <odysseuslibre AT mailoo.org>
  • Subject: Re: [EDUC] Comparaison des impacts du modèle de livre traditionnel et d'un modèle alternatif basé sur le libre
  • Date: Thu, 18 Aug 2016 00:06:54 +0200

Le 17/08/2016 à 14:54, Marcel Bariou a écrit :
@Ghis,
Ok, comme vous retenez l'idée, donc Facile => http://www.lireetfairelire.fr/, pour ma part j'accompagne ici => http://www.lireetfairelire66.fr/, en leur mettant en place un nouveau site WEB qui s'appuie sur  Django et son CMS mais avec beaucoup d'éléments spécifiques, pour gérer leurs propres bases de données. Ceci  se fait, non pas sans quelques petites souffrances, mais c'est du libre,  et un site ouvert et non captif comme précédemment, ce sera opérationnel en octobre 2016 . Dans le 66 le contact est suzanne SYLVESTRE-PANTHET contact AT lireetfairelire66.fr

Merci beaucoup Marcel pour ces compléments d'infos. C'est sympa de les avoir aider à se libérer pour leur site :)

Pour mutualiser l'info et faciliter / démocratiser la création de livres libres papier je viens d'ajouter un espace à cet effet http://peach.open-mooc.org/course/index.php?categoryid=4 (autant si le projet avec Odysseus abouti, on aura peut-être capitalisé assez d'info pour faire un mooc de réalisation collaborative de livres papiers libres pour enfants, ça pourrait être sympa :)

Et pour ceux dont l’œuvre serait destinée à des enfants, ajouté ce wiki http://peach.open-mooc.org/mod/wiki/view.php?pageid=1 (cliquer sur le mode invité pour ne pas avoir à créer de compte) en y ajoutant l'asso Lire et écrire.

Du coup, vous devez peut-être connaître un peu le réseau, pour compléter le wiki cité ci-dessus, avant de peut-être leur demander directement, est-ce que vous auriez des idées de réponses sur ces 2 questions :
- Quels seraient leurs principaux intérêts de voir diffuser des livres libres pour enfants ?
- Comment pourraient-ils aider plus particulièrement à la diffusion ?

Merci.

Bien à vous,

Ghislain

@+ Bien à vous

Marcel Bariou

======================
Pour la liberté d'_expression_ pour tous dans le dialogue avec l'autre, contre la barbarie!
Du social sans économie, c'est une illusion et de l'économie sans social un appauvrissement, d'où la R.S.E.

Le 14 août 2016 à 19:01, Ghislain Fabre <ghislain.fabre AT open-elearning.com> a écrit :
Bonjour à tous,

Merci à Paul pour son message sur la liste educ et à Marcel pour son commentaire sur le sondage : https://framadate.org/BtgogjivPV2TddLD

Marcel proposait de contacter une association, ce que je vais essayer de faire (excellente piste, mille mercis).

Avant cela, j'aimerai mutualiser sur la comparaison des impacts / avantages /inconvénients d'un modèle de livre traditionnel et d'un modèle alternatif basé sur le libre.

Cela pourra peut-être donner lieu ensuite à une infographie ou plaquette de communication.

Ainsi il sera possible d'envoyer à l'association dont parlait Marcel une documentation permettant de mieux percevoir les enjeux, car "licence libre" n'évoque en général pas grand chose chez la plupart des gens.

Cette synthèse pourrait être aussi profitable pour tous projets basés sur le libre papier (ex. Sesamaths) pour en faciliter l'adoption.

Voilà un premier jet, il doit y avoir bcp d'inexactitudes, réorganisations, ajouts à faire, de choses discutables, n'hésitez pas à la modifier directement ou faire part de vos commentaires par mail : https://framacalc.org/livre-libre-papier

Merci par avance pour vos retours, et désolé pour ceux qui recevront ce message en double (liste educ et linuxedu, si cela dérange n'hésitez pas en m'en faire part).

à+
Ghis

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