Re: [EDUC] espace de facilitation d'émergences d'initiatives libres viables via une implication des co-utilisateurs was Primtux des logiciels éducatifs libres

[Ghislain Fabre <ghislain.fabre AT open-elearning.com>]

Le 04/09/2016 à 13:33, PrimTux a écrit :
> C'est une saine tentative, mais je pense que les initiatives 
> concernant le libre à l'école sont le plus souvent d'origine locale 
> (et il ne faut pas les négliger, elles sont beaucoup plus utilisées 
> qu'on peut le penser)
En effet, c'est peut-être souvent du local dans son coin, qui prend 
beaucoup de temps (ex. écrire un mail, parler) avec pas trop d'espace en 
ligne collaboratif dédié à la capitalisation et partage d'expériences 
des bonnes pratiques, qui augmenterait l'efficacité et prendrait moins 
de temps ? (ex. mutualiser un mail qu'on aurait qu'à copier-coller en 
fonction du type de  destinataire, reprenant les arguments qui font 
mouches, évitant les maladresses qui braquent l'interlocuteur, avec des 
liens vers des images ou vidéo claires, et suite à l'envoie de ce mail, 
faire remonter les raisons du succès ou de l'échec, pour progresser).
> et j'ai des doutes sur la réussite d'un espace de mutualisation des 
> besoins.
idem, d'où ce fil de discussion pour en évaluer la pertinence et les 
moyens disponibles ou envisageables s'il s'avérait pertinent.
> Ajoutons là-dessus que les utilisateurs sont très nombreux à penser 
> que libre = gratuit, que vont-ils penser d'un manuel libre payant?
Notons que Sesamath fonctionne bien. Mais en effet libre = gratuit fait 
des ravages :/
> Où vont-ils voir leur avantage s'il n'est pas gratuit?
Pour sésamath, le modèle est papier payant, en ligne gratuit. Et en 
papier il y a quelques années au moins il me semble qu'il était moins 
cher que le papier privateur (et c'est peut-être toujours le cas) Cf. 
aussi le lien ci-dessous.
> Nous savons bien que nous modifions déjà des exercices de manuels 
> propriétaires sans en avoir le droit...
>
> Je prendrais les choses par un "autre bout "si je puis dire.
>
> - Bon nombre d'associations défendant le libre ne sont pas assez mises 
> en avant => comment faire pour qu'elles le soient?
Proposer sur l'espace de facilitation d'émergence d'initiatives libres 
viables dont on parle ici le besoin "Je veux mettre en avant au sein de 
l'EN des assos défendant le libre" ? S'il y a par exemple plus de 20 
utilisateurs qui partagent ce besoin, dont 5 prêts à consacrer 15mn par 
semaine, on peut aller plus loin (ex. créer un espace là-dessus : 
http://peach.open-mooc.org/ )
> - Effectivement convaincre les développeurs sous windows de passer au 
> libre.
Idem :)
> - Mettre en avant des initiatives locales qui pourraient servir d'exemple.
Idem :)
> - Pour les manuels, le libre ne doit pas avoir comme seul atout une 
> éventuelle gratuité. J'oserais dire qu'aller vers un wikipedia par 
> niveau et par matière serait une option, avec une recherche 
> d'exercices créés par les utilisateurs en objectifs, mais quid du 
> financement...
cf. http://peach.open-mooc.org/course/view.php?id=3 (cliquer sur 
connexion invité)

à+
Ghis
> Le 04/09/2016 à 13:11, Ghislain Fabre a écrit :
> > Le 04/09/2016 à 11:47, Nicolas George a écrit :
> > > Le nonidi 19 fructidor, an CCXXIV, PrimTux a écrit :
> > > > C'est toujours plus productif que ça:
> > > Pour être productif, on va bosser chez Apple ou chez Microsoft. Ici, 
> > > on est
> > > militant.
> >
> > On pourrait aussi s'amuser à être productif et militant, sans que le 
> > côté militant n'y perde son âme.
> >
> > C'est peut-être ça qui explique la situation dans la quelle on se 
> > trouve sur certains points : les accords et partenariats de l'EN avec 
> > Amazon, Apple Cisco et Microsoft ; Ryxeo qui met la clé sous la porte...
> >
> > Pour qu'il y ait plus de libre concrètement et pragmatiquement et 
> > inverser cette tendance EN-GAFAM, arriver à être productif et 
> > militant serait certainement d'une grande aide (j'entends par là 
> > trouver des modèles économiques viables et facile à mettre en œuvre 
> > pour ceux qui aimeraient contribuer au libre un temps conséquent et 
> > en vivre).
> >
> > Amha l'élément central d'un tel fonctionnement repose essentiellement 
> > sur les utilisateurs : s'organiser et mutualiser pour initier cette 
> > dynamique. Pour que les initiatives de ceux qui puissent consacrer 
> > plus de temps soient moins risquées (dépôt de bilan, temps perdu), ou 
> > éviter que du libre se transforme en open source washing ou bascule 
> > dans du privatif. Bref une gouvernance des utilisateurs sur les projets.
> >
> > Imaginez un espace où les utilisateurs :
> >
> > - exprimeraient leurs besoins (je veux un manuel libre de Français 
> > pour le CE1, je veux un livre libre pour enfants, je veux une 
> > tablette libre à l'école pour mon enfant, je veux alternative 
> > organisée à transmettre à ma CPE pour contrer Office 360, je veux un 
> > Primtux sous licence libre...) et où on pourrait comptabiliser le 
> > nombre de personnes ayant ces besoins.
> >
> > - et indiqueraient ce qu'ils sont prêts à faire pour aider à cela (je 
> > peux contribuer au manuel libre de français pour le CE1 20mn par 
> > semaine en tant que relecteur, je peux offrir 1 livre libre papier à 
> > mon enfant au lieu d'un propriétaire pour Noël, je peux consacrer 
> > 15mn par semaine pour mutualiser avec d'autres pour rendre possible 
> > l'utilisation d'une tablette libre dans l'école de mon enfant, je 
> > peux consacrer 30mn par mois pour aider PrimTux à diffuser sous 
> > licence libre...)
> >
> > On verrait alors les projets présentant le plus de potentiel - et 
> > donc plus facilement réalisables et viables, notamment pour ceux qui 
> > aimeraient y consacrer des heures, des mois, ou années dessus et en 
> > tirer un revenu.
> >
> > ça serait un espace non pas de financement collaboratif, mais de 
> > facilitation d'émergences d'initiatives libres viables via une 
> > implication des co-utilisateurs.
> >
> > Pour en mesurer l'intérêt, est-ce que réaliser un Framadate là-dessus 
> > serait du temps perdu ou pas, pour envisager d'aller plus loin dans 
> > la recherche ou mise en place d'un telle solution ?
> >
> > à+
> >
> > Ghis
> >
> >
> >
> >
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