Re: [EDUC] Pronote

[Denis <denis.reboul AT laposte.net>]

C'est pourtant simple à comprendre, je crois

Le numérique, ou plus exactement la dématérialisation est effectivement en train de devenir l'alpha et l'omega de nos sociétés.

Si je ne le rejette pas en bloc, et je suis convaincu des vertus du logiciel libre pour sa philosophie, je ne veux pas ça devienne l'unique moyen de communication au sens large du terme.

Parce qu'on peut alors parler d'aliénation!

Ce sera le moyen inéluctable de creuser le fossé entre ceux qui se le sont approprié, et les autres, à qui on aura laissé aucune autre option.

Je veux pouvoir remplir ma déclaration sur papier, recevoir mes relevés bancaires sur papier, payer avec de l'argent liquide dans tous les commerces, et ne pas me voir imposer une interface pour les études de mon enfant, ni lui imposer ce rapport avec l'école.

Je dis bien imposer.

J'ai 55 ans, je suis ouvrier, et je veux qu'on respecte que je ne sois pas à l'aise devant un écran, que j'ai encore le choix d'avoir ou non internet, comme je n'ai pas la télé, ou qu'on puisse imaginer que je n'ai possiblement pas les moyens de le payer.

Je parle pour mon cas, mais la dématérialisation imposée -- c'est bien de ça dont il s'agit -- commence déjà à laisser un tas de gens dans le fossé.

Même la pédagogie devient intrusive et met certaines familles en difficulté.

Exemple : un prof d'Italien qui veut que chaque élève filme chez lui "una ricetta di cucina", et se permet en plus de conseiller tous les outils windows gratuits qui vont bien! Le cas n'est pas unique, il est juste symptomatique.

Mon fils et moi n'avons qu'un téléphone tout con, nous ne maîtrisons pas ces techniques (et on s'en tape un peu pour tout dire). En plus je n'ai pas envie de cette intrusion dans mon domicile, qu'une classe ou un enseignant voient mon taudis (je force un peu le trait mais...). Et des gens qui vivraient en caravane ou à l'hôtel?

C'est vraiment utile pour parler Italien, ou Anglais?

Tout est comme ça! Et pas la peine de blâmer ces profs. J'ai grâce au libre acquis une forme d'éducation éthique du numérique dont l'immense majorité ne possède pas le quart de la moitié du commencement. Quelle a été leur propre éducation, à part avancer aussi à marche forcée dans l'informatique, à la va que j'te pousse?

Alors oui, sûrement vous avez du mal à comprendre ma colère et dans quel malaise tout ça me met.

Dîtes-vous juste que je ne suis qu'une petite voix, discordante ici, mais qu'il y a dehors une foule de silencieux complètement largués, toujours les mêmes...

Et rassurez-vous, j'ai choisi de faire court.

Je pense qu'un jour on reviendra de ce fanatisme, comme on revient de tous les fanatismes d'ailleurs.

Bien librement,

Denis

Le 03/04/2020 à 23:51, william (wgambazza AT yahoo.fr via educ Mailing List) a écrit :

Le 03/04/2020 à 22:58, Denis (denis.reboul AT laposte.net via educ Mailing
List) a écrit :
> Pour résumer :
> ...
> Pour reprendre un grand philosophe au nez rouge de la fin du 20eme
> siècle :
> "Cette société ne veut pas de nous? Qu'elle se rassure, on ne veut pas
> d'elle non plus!"
>       
Bonsoir,

Aaaaaah, sacré Coluche, il nous manque tous ! À bien des égards ...


> Chez nous on impose...  Je crois que c'est totalement significatif de
> notre époque. Triste époque!
> Certains parlent de l'école inclusive... ça laisse songeur.
>       

Je ne suis pas sûr de comprendre alors ta position : quels logiciels
libres défends-tu pour sembler rejeter à ce point le "numérique" ? (et
encore il y aurait bcp à dire sur ce mot, des débats ont déjà eu lieu
sur cette liste ...)

De quelle façon comptes-tu suivre la scolarité de tes enfants ? avec des
bulletins papiers "com' à l'ancienne" ? Quel gain ? Quelle(s) perte(s) ?

Le traitement numérique des données scolaires des élèves apporte une
lisibilité et une facilité de diffusion sur laquelle il me semble
difficile de revenir sans perdre au passage des outils d'analyse, de
remédiation etc.

Je ne dis pas que le "numérique" est l'alpha et l'oméga de l'éducation,
et on le voit bien avec cette crise sanitaire, mais le rejet que tu
sembles en faire ne me paraît pas plus souhaitable

Oui un parent doit suivre la scolarité de ses enfants et oui un
établissement devrait pouvoir choisir les outils qu'il utilise pour ce
suivi et la communication avec les parents et le faire en respectant les
données personnelles gérées. Cela ne me choque pas et n'exclue pas du
tout la relation directe entre profs, administratifs, élèves et parents,
mais cela peut l'enrichir

Il me semble qu'une voie intermédiaire plus respectueuse et Libre est
possible et souhaitable, mais Pronote -pour en revenir au fil- n'en est
pas le chemin, on est d'accord

William


      
      
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