Doc de travail 2. Items du B2i qui ont été supprimés

[cnestel AT free.fr]

Préliminaires :
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1. Le B2i
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Le Brevet Informatique et Internet est un dispositif national de validation «
des compétences significatives dans le domaine des technologies de 
l’information
et de la communication » (Bulletin officiel du 23 novembre 2000). Pour des
raisons qui seront analysées plus tard, sans doute sous la pression des mêmes
lobbies (Café pédagogique et autres) qu'Aka démonte sur framasoft, en 2006, 
tous
les items du B2i qui se référaient de près ou de loin à des notions
informatique enseignées en Technologie ont été supprimées, puis toutes ces
notions auxquelles se référait le B2i sont supprimées des projets de réforme 
de
l'enseignement technologique en collège
Cette année le B2i - qui est un livret de "compétences" est obligatoire pour
passer le "brevet des collège".

2. Compétences/notions
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Dans le jargon dont elle a le secret, l'éducation nationale oppose le concept 
de
"compétence" à "savoir". Ce qui entraîne parfois des discussions byzantines
entre les "experts" des "sciences de l'éducation"...

Ainsi, la "compétence" :

"2.6 Je connais l'existence des lois
relatives aux utilisations d'informations
nominatives, et je sais qu'il faut respecter
les limites relatives à ces utilisations."

qui se référait explicitement à la loi Informatique et libertés de la CNIL a 
été
remplacé par celle-ci :

"C2.3 Lorsque j’utilise ou transmets des
documents, je vérifie que j’en ai le droit."

item dont Aka sur Framasoft est en train de démontrer qu'il est utilisé pour
faire entrer dans les esprits le concept de "propriété intellectuelle".
http://www.projetice.fr/downloads/droit/TICE_et_droit_propriete_intellectuelle.ppt

Et pour quelle raison a-t-il été remplacé ?

"Dans le b2i 2000 le descriptif était
plus proche d’un savoir que d’une
compétence. Si ce savoir est appliqué
par l’élève, on arrive à une compétence
que l’on peut observer chez celui-ci.".

En gros, et pour aller au plus vite, certains lobbies ne souhaitent pas que 
les
enfants viennent à l'école pour acquérir des "savoirs" (oui !!!! vous avez 
bien
lu !!! ) informatiques, mais des "compétences"...

2. Items/compétences supprimées du B2i
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Je compte utiliser la liste des "compétences" qui ont été supprimées (et comme
par hasard ce sont principalement celles qui se référaient à des "notions"
sous-jacentes informatiques, c'est-à-dire à des "savoirs", pour proposer une
base de fondamentaux (savoirs) qui pourraient être enseignés en collège.
J'attends principalement vos critiques et suggestions.

Merci Charlie

1. Items non repris/supprimés
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2.1 Dans les situations où j'emploie l'ordinateur, j'utilise correctement les
éléments de base du vocabulaire spécifique de l'informatique : 
microprocesseur,
mémoire centrale (de travail), mémoires de stockage ; numérisation de
l'information, octet ; système d'exploitation, presse- papier, copier, coller,
couper, icône ; fichier, dossier, arborescence, lien hypertexte ; application,
traitement de texte, tableur, logiciel de reconnaissance de caractères, 
logiciel
de traitement d'images ou de sons ; fichier de données, extension ; réseau,
toile (Web), logiciel de messagerie, navigateur, moteur de recherche, serveur,
fournisseur d'accès

 2.2 Dans les situations où j'emploie l'ordinateur, je suis capable, en
utilisant ce vocabulaire, de donner des indications simples sur le cheminement
de l'information et ses transformations (saisie, trait2ment, sortie,
mémorisation, transmission).

2.3 Je connais les ordres de grandeur usuels des caractéristiques techniques
essentielles des ordinateurs et de leurs périphériques, afin, par exemple, de
comparer les propositions de différents
fournisseurs.

2.4 Je sais que l'ordinateur ne traite que des informations numérisées (des 0 
et
des 1 sans signification particulière pour la machine) et que seule
l'interprétation qu'en fait l'utilisateur permet de lui donner du sens.

2.5 Je sais que les traitements réalisés par une machine sont programmés par 
des
êtres humains

4.3 Je suis capable de créer un document avec des liens hypertextuels pour
organiser la présentation de mes arguments.

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A noter également que parmi les items modifiés :

"5.3 Je suis capable de télécharger un fichier."

a été remplacé par un item politiquement correct :

"C5.2 Je sais ouvrir et enregistrer un
fichier joint à un message ou à  une publication.".

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Voilà, ceci est une base de travail pour que l'APRIL qui est aussi une
association de recherche informatique libre, puisse proposer à l'ASTI une 
liste
de fondamentaux indispensables, en collège et en lycée, pour former les 
citoyens
de demain.


Amicalement Charlie