Re: [EDUC] Quelle licence pour le contenu des Cahi ers de Textes Numériques ?

[Nicolas THOMASSE <nicolas.thomasse.calvix AT gmail.com>]

Bonjour,

Le 5 octobre 2011 17:10, Gilles Lassus <glassus AT gmail.com> a écrit :
>>> On parle donc de la création propre de contenu de la part de
>>> l'enseignant. La question de la licence se pose naturellement, non ? Quid
>>> d'un éditeur peu scrupuleux qui piocherait dans tous les cahiers de textes
>>> en ligne (parfois non sécurisés) des exercices pour une utilisation
>>> commerciale ?
>>
>> La même circulaire précise les accès à ces documents: familles/chefs
>> d'établissement/inspection. Les enseignants sont normalement titulaires des
>> droits sur leurs cours, c'est une exception à la règle générale qui veut 
>> que
>> le salarié payé pour son travail d'auteur  perde les droits patrimoniaux 
>> sur
>> le travail.
>
> C'est cette partie-là qui m'intéresse : je n'ai pas trouvé les fondements
> juridiques de ce que tu dis. Si tu as une quelconque référence à me donner,
> je suis preneur.
> Toutefois, c'est en contradiction avec ce que dit François, si j'ai bien
> compris. Si tout enseignant est titulaire des droits sur ce qu'il propose au
> téléchargement (puisque c'est de ça dont il s'agit), il lui revient alors de
> fixer son propre niveau de droits (je pense à du CC-BY-NC-SA par exemple, ou
> autres).
> On parle quand même de dizaines de milliers de documents qui sont mis en
> ligne chaque jour, a minima.

ça peut paraître contradictoire mais pas tant que cela, les deux étant
possible.. Selon son contrat l'enseignant peut perdre tout, partie ou
rien des droits liées à ces créations, sauf que par expérience en
général il n'y a ni indications ni règles d'usages d'indiquer sur ce
dernier, il faudrait donc déjà savoir quels sont les droits de ces
auteurs par rapport à leurs employeurs je pense avant même de se poser
la question de l'outil..

Après le droit d'auteur es déjà très complexe, mais le cas de
l'enseignant es encore pire car de nouveaux cas particuliers sont à
prendre en compte comme l'exception pédagogique...

>
> Gilles
>
Nicolas