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educ - Re: Re : Re: [EDUC] dyspraxie + ordinateur

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: Re : Re: [EDUC] dyspraxie + ordinateur


Chronologique Discussions 
  • From: tony chambon <tony.chambon AT gmail.com>
  • To: cnestel AT free.fr
  • Cc: Louis-Maurice De Sousa <louis.de-sousa AT pi-et-ro.net>, educ AT april.org
  • Subject: Re: Re : Re: [EDUC] dyspraxie + ordinateur
  • Date: Sat, 21 Sep 2013 14:12:22 +0200

Salut la liste,

pour ma part: (moi à 33ans)
dans la vie de tous les jours, j’écris que sur ordinateur (mail,  doc, ect..) il est vrai que le papier me sert a gribouiller.
pour ma part j'arrive pas bien a photographier certains mots, genre (appeler > appeller, ça sa, c'est, sais, à a, orthographe > hortographe ) souvent l'ordinateur essai de me corriger et je m’efforce pour faire des efforts.
les correcteurs d’orthographe c'est bien d'après vous ?
les correcteurs grammaticale sont souvent difficile a intégrer dans LibreOffice > j'ai essayer 2 où 3 fois et ça plante libreOffice.

j'ai été en échec scolaire vers l'age de 15ans > mais j'ai réussi a me reconvertir dans les secteur de l’informatique vers mes 27ans et obtenir un diplôme d'état.
un échec scolaire peut être difficile a rattraper...


Le 21 septembre 2013 14:02, <cnestel AT free.fr> a écrit :

----- Louis-Maurice De Sousa <louis.de-sousa AT pi-et-ro.net> a écrit :
> Le 20/09/2013 21:02, tony.chambon AT gmail.com a écrit :
> > Bonjour la liste,
> >
> > je viens vers vous pour avoir des avis/retour sur expérience d'élèves qui ont
> > recours a un ordinateur suite a un handicap.
>
> Une ressource :
> http://blog.crdp-versailles.fr/grap/
>

Salut Louis-Maurice,

Outre la référence à word dans le premier exemple, je trouve
cette "ressource" des plus mauvaises.

Dys est une appellation générique qui regroupe des dys-fonctionnements
qui n'ont rien à voir les uns avec autres.

Dys - globalement- ne veut strictement rien dire. Une dyslexie n'est
pas une dyspraxie. Et c'est d'autant plus complexe que certains
symptômes semblent identiques (par exemple une dysorthographie)
pour des causes différentes qui ne nécessitent pas forcément
la même remédiation ; pour d'autres cas de figure, la différence
est évidente.

De plus il y a une multitude de dyslexies, comme il y a une multitude de
dyspraxies. Et les travaux scientifiques sont récents. Et on est
encore pour une bonne part dans l'ignorance.

Je trouve dommage que l'institution scolaire se mette aussi
à faire de la com'.

Librement,
Amicalement,
Charlie


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