Re: [EDUC] enseigner l'informatique : mettre la charrue avant les boeufs ?

[Louis-Maurice De Sousa <louis.de-sousa AT pi-et-ro.net>]

Le 05/02/2014 20:55, jp.archambault AT laposte.net a écrit :
> Louis-Maurice,
>
> Un logiciel libre est un logiciel dont le code source est connu
> et...
>
> C'est quoi le "code source" pour quelqu'un qui n'a jamais écrit une
> ligne de programme dans sa vie ?
>
> Les débats de la loi Hadopi ont montré les dégâts que faisait
> l'inculture informatique. Comprendre les enjeux politiques liés à
> l'informatique suppose de savoir (un peu) de quoi l'on cause. La
> connaissance scientifique est une des conditions nécessaires de
> l'exercice de la citoyenneté.

Je n'irais pas jusqu'à parler de « connaissance scientifique ». Je ne 
pense pas que le second degré fournisse une quelconque « connaissance 
scientifique ».

> C'est la mission de l'Ecole de donner à
> tous la culture générale de leur époque.

Oui. Mais cela ne justifie pas la création d'une énième discipline. Cet 
apprentissage peut se faire dans le cadre de disciplines existantes. De 
la même façon qu'on unit l'histoire avec la géographie, la physique avec 
la chimie, ou la gymnastique avec le hand-ball.

> (on pourrait multiplier les exemples : c'est quoi la neutralité du
> Net pour quelqu'un qui n'a aucune représentation mentale d'un réseau
> informatique ?...)

Tout cela dépasse largement le simple apprentissage du code.

> Tout cela concerne l'informatique mais pas que l'informatique. Voir
> : Exercice de la citoyenneté et culture informatique
> http://www.framablog.org/index.php/post/2011/11/27/citoyennete-culture-informatique#comments

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Louis-Maurice De Sousa