Re: [EDUC] Censure Ghislain Dominé ?(article de Slate)

[TuxunFree Linuxian <tuxunpro AT gmail.com>]

Bonsoir,

sauf que c'est Internet...

https://web.archive.org/web/20141026215136/http://htmlpad.org/lannoy29Delincertitude20/

si vous trouvez son point de vue interessant, repliquez le, ou il mourrera.

wiki, blog, taillage de bavette...

je n'ai pas twitter...  mais si qqun veut mettre un logo kopimi, il suffit de le faire ici http://htmlpad.org/lannoy29Delincertitude20/edit/ et de cliquer la.

https://web.archive.org/save/http://htmlpad.org/lannoy29Delincertitude20/

La culture du libre s'apprend jeune,et le net en est une bonne tranche.

A+

Le 26 octobre 2014 23:06, William Gambazza <wgambazza AT yahoo.fr> a écrit :

Le 26/10/2014 22:12, Dominique Couturier a écrit :

Quelqu'un est au courant de cela?


http://www.slate.fr/story/93895/education-numerique-censure

Vendredi, un enseignant d'histoire-géographie spécialiste du numérique, chef de projets numériques chez Canopé (le réseau de création et d'accompagnement pédagogique du ministère, ex-CNDP), Ghislain Dominé, a dû fermer son blog^[1] et supprimer son dernier billet.

Alertée sur Twitter, je suis allée lire le post en question grâce à des amis qui avaient conservé un lien vers le texte en cache. Il n’y a rien de scandaleux.

Il s'agit d'une critique de la stratégie numérique de l'Education nationale. Une analyse de la pensée magique qui, dans l’école, consiste à dire que l’achat de matériel, par ailleurs onéreux, va changer les pédagogies, la transmission et faire progresser les élèves.

Voici comment l’auteur résume sa pensée sur l’état de la réflexion autour du numérique à l’école:

«L’illusion technologique, l’inertie de notre système éducatif, l’échec d’un évangélisme digital.»

Et, Lannoy29, c’est son nom sur Twitter, s’interroge sur les paroles creuses, du type «le numérique est un acteur majeur» alors que les contenus et les pratiques pédagogiques sont, eux, très peu discutés.

Il s’interroge sur l’avenir d’une illusion (...)

Lire la suite sur Slate

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http://listes.april.org/wws/info/educ

Bonsoir,
Merci pour ce lien fort intéressant et en furetant via les liens de ses amis notamment, je suis tombé sur celui-là tout aussi intéressant :
http://sicestpasmalheureux.com/2014/10/21/pourquoi-je-quitte-le-programme-de-formateur-apple-professional-development/#more-2475

j'en tirerai cette phrase en particulier : "J’ai besoin que mes élèves aient accès à du contenu quel que soit le matériel qu’ils ont chez eux. C’est pourquoi je me suis orienté vers des services et des dispositifs multiplateformes."
et celle-ci : "Mais si on veut faire entrer l’école dans l’ère du numérique, il faut privilégier des usages transposables partout"

ça fait du bien de lire ce genre de choses .... ;-)

Sinon, pour le texte de départ que tu nous proposes, je suis assez d'accord avec son constat et ne comprend pas bien cette histoire de censure qui n'en est pas une selon l'auteur ....
C'est ce qu'on dit tous ici il me semble : d'abord quoi et ensuite comment ? Non ?

Librement
William

P.S : encore désolé pour le double-post perso (*$ù$*ù$$*ù$ de TB)

--
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Mickaël Mabileau
06 51 57 10 16
Bénévole de la Fabrique d'Usages Numériques et du 'Linux User Group' de
Tours http://www.adeti.org/-LUG-Adeti-org-

(¯`·._.·[Projet FunLab-Le FabLab de Tours-> http://funlab.fr ]·._.·´¯)

Le 26 octobre 2014 23:06, William Gambazza <wgambazza AT yahoo.fr> a écrit :

Le 26/10/2014 22:12, Dominique Couturier a écrit :

Quelqu'un est au courant de cela?


http://www.slate.fr/story/93895/education-numerique-censure

Vendredi, un enseignant d'histoire-géographie spécialiste du numérique, chef de projets numériques chez Canopé (le réseau de création et d'accompagnement pédagogique du ministère, ex-CNDP), Ghislain Dominé, a dû fermer son blog^[1] et supprimer son dernier billet.

Alertée sur Twitter, je suis allée lire le post en question grâce à des amis qui avaient conservé un lien vers le texte en cache. Il n’y a rien de scandaleux.

Il s'agit d'une critique de la stratégie numérique de l'Education nationale. Une analyse de la pensée magique qui, dans l’école, consiste à dire que l’achat de matériel, par ailleurs onéreux, va changer les pédagogies, la transmission et faire progresser les élèves.

Voici comment l’auteur résume sa pensée sur l’état de la réflexion autour du numérique à l’école:

«L’illusion technologique, l’inertie de notre système éducatif, l’échec d’un évangélisme digital.»

Et, Lannoy29, c’est son nom sur Twitter, s’interroge sur les paroles creuses, du type «le numérique est un acteur majeur» alors que les contenus et les pratiques pédagogiques sont, eux, très peu discutés.

Il s’interroge sur l’avenir d’une illusion (...)

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Bonsoir,
Merci pour ce lien fort intéressant et en furetant via les liens de ses amis notamment, je suis tombé sur celui-là tout aussi intéressant :
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j'en tirerai cette phrase en particulier : "J’ai besoin que mes élèves aient accès à du contenu quel que soit le matériel qu’ils ont chez eux. C’est pourquoi je me suis orienté vers des services et des dispositifs multiplateformes."
et celle-ci : "Mais si on veut faire entrer l’école dans l’ère du numérique, il faut privilégier des usages transposables partout"

ça fait du bien de lire ce genre de choses .... ;-)

Sinon, pour le texte de départ que tu nous proposes, je suis assez d'accord avec son constat et ne comprend pas bien cette histoire de censure qui n'en est pas une selon l'auteur ....
C'est ce qu'on dit tous ici il me semble : d'abord quoi et ensuite comment ? Non ?

Librement
William

P.S : encore désolé pour le double-post perso (*$ù$*ù$$*ù$ de TB)

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