Re: [EDUC] Ordinateur Piqo One : libre et beau

[Thierry Munoz <thierry.munoz AT free.fr>]

Le 04/02/2016 17:42, Pierre Yann Baco a écrit :
> Bonjour.
>
> Désolé de monter à bord au beau milieu de la discussion, mais je 
> tenais à donner mon point de vue sur l'utilisation de ce type de 
> matériel en environnement scolaire.
>
> Pour info, je gère encore une trentaine d'écoles (primaires) de ma 
> région en configuration Ubuntu/LTSP + clients légers/lourds. Pour les 
> postes de travail, j'utilise exclusivement du matériel reconditionné 
> récent (- 4/5 ans). J'ai installé environ 700 Pcs reconditionnés sous 
> Linux ces dernières années.
>
> Configuration type d'un poste: Intel Dual Core +/- 2.8Ghz, 2 à 4go 
> RAM, disque SATA (si dual boot souhaité), PXE, WOL, lecteur/graveur 
> DVD, Ethernet Gigabit, Ecran VGA 18 ou 19", clavier/souris, boîtier 
> desktop. Le tout acheté chez un broker professionnel pour +/- 110 €HT 
> l'unité, licence Windows incluse (que j'enlève avec le disque dur si 
> le client ne veut pas de dual boot Linux/windows). Et il y en a des 
> palettes entières!
>
> J'ai essayé de monter une salle informatique de démo en Raspberry, 
> mais je me suis heurté aux problèmes suivants:
> - Pas de PXE, donc impossible de faire du client léger. Faut installer 
> une config sur la carte mémoire de chaque poste. Pas facile pour les 
> mises à jour quand on en a 20 à faire par école.
> - du HDMI et pas de VGA. Les écrans informatique en HDMI sont récents 
> et donc chers (bien plus qu'un VGA 19" en excellent état pour 35 € 
> HT), ou alors il faut un adaptateur HDMI->VGA (+/- 10 €) à connecter à 
> la sortie HDMI du boîtier. Ca commence à être complexe à ranger. Et 
> puis un câble HDMI c'est pas donné non plus (trouvez un constructeur 
> d'écran HDMI qui vous fournit le câble avec...)
> - Alimentation externe. Là, ça continue en paquet de nouilles. Comment 
> caser tout ça proprement derrière un écran?
> - Ethernet 100 Mbits: Franchement,en 2016 ?
> - Pas de Wake On Lan: bien sûr ça ne consomme rien, on peut le laisser 
> allumé. Mais ça chauffe. Et le WOL est bien pratique pour rallumer 
> après une coupure.
> - 1 Go de RAM: OOO + Firefox + un jeu ou appli pédagogique en 
> simultané et ça commence à ralentir vraiment. Au point qu'un élève va 
> cliquer, cliquer et recliquer pour lancer un autre programme, ce qui 
> va évidemment ne faire qu'aggraver la situation.
> - Les performances: pour un prix total inférieur, le reconditionné est 
> nettement plus performant. Impossible de mettre un Raspberry à côté 
> d'un reconditionné, personne n'en voudrait.
> - Enfin, ça ne rend pas vraiment service au logiciel libre. Le 
> financeur et l'utilisateur vont associer les faibles performances au 
> logiciel libre, pas au Raspberry.
>
> Bref, faites l'addition de tout ce qu'il faut autour d'un Raspberry ou 
> équivalent pour obtenir un poste de travail décent, et comparez le à 
> ce que vous pouvez avoir en reconditionné au même prix.
>
> Du coup j'ai remballé mes Raspberry...
>
> Bien sûr le côté éthique et écologique est important, mais:
> - Celui qui paye (la mairie pour le primaire, la région pour le 
> secondaire) "en veut pour son argent". Si à budget égal on a une 
> solution performante et l'autre moins, faut VRAIMENT être un financeur 
> militant pour opter pour la moins performante...
> - L'utilisation de matériel reconditionné (en bon état) est également 
> une solution écologique. Le seul avantage du Raspberry reste sa 
> consommation électrique. Mais en environnement scolaire, les sessions 
> restent courtes, l'année scolaire également, et n'importe quel poste 
> peut s'arrêter tout seul après 17:00 (et s'allumer à 09:00 pétantes 
> grâce au WOL).
>
> Bref, je pense qu'un matériel comme le Raspberry ou dérivé n'est pas 
> adapté à l'environnement scolaire (en d'autres termes pour un usage en 
> tant que poste de travail "Desktop" sous linux). Par contre il est 
> VRAIMENT super pour tout usage "spécialisé": pare-feu, proxy, boîtier 
> NAS (à 100 Mbits?), serveur Web, applications domotique, audio-vidéo, 
> etc).
>
> Attention donc aux bonnes idées qui (en France et en 2016) ne 
> débouchent pas nécessairement sur un résultat à la hauteur des 
> attentes des utilisateurs/usagers SCOLAIRES, qui ont tous quelque 
> part, un poste, même moyen, qui marche (bien) plus vite, sous Linux ou 
> Windows, et qui peuvent donc comparer les performances (et les prix!).
>
> Même remarque d'ailleurs pour ceux qui utilisent du reconditionné 
> "hors d'âge". Faut vraiment s'accrocher pour vanter et prouver les 
> qualités du libre quand il est installé sur une vieille brelle, même 
> donnée généreusement par un parent d'élève ou une boîte trop contente 
> de se débarrasser de son matos sans passer par la case déchèterie...
>
> Pour un utilisateur, quelle est la "valeur éthique" d'une solution 
> basée sur du libre qui fonctionne, certes, mais au ralenti, ou comme 
> il y a 10 ans, ou mal, ou "moins vite que MON Windows", parce que le 
> matériel ne suit pas/plus ?

Merci Pierre Yann pour ton retour très précis et concret,

Je partage tout à fait ton expérience (bon je n'ai en charge que 50 
clients légers sur un serveur Amonecole) et il me semble que le Pi est 
une fausse bonne idée pour une utilisation en tant que desktop à l'école.
Par contre, si ce n'est pas indiscret dans quelle région officies-tu car 
les écoles (et les mairies) manquent d'installateurs dans ton genre ?
Cordialement,

Thierry