Re: [EDUC] Réseau École primaire sous Linux (urgent)

[Thierry Munoz <thierry.munoz AT free.fr>]

Salut à tous,

Le 25/06/2016 14:25, d.michon a écrit :
> Par exemple, selon moi, le fonctionnement en Ltsp purement client 
> léger / serveur, perd du terrain au cours du temps parce ce qu'à part 
> des configurations qui restent concernées (comme les salles de lecture 
> ou les associations qui remettent en valeur des ordinausores), les 
> équipements actuels peuvent fonctionner en configuration autonome ou 
> en client lourd avec un serveur d'Ent ou un nat/pat et un nas.

Je ne suis pas trop d'accord avec ce constat car vu le gisement 
d'ordinateurs soi-disant "dépassés" notamment suite à l'abandon de XP 
(et le manque de moyen pour investir dans du matériel de la plupart des 
municipalités), l'utilisation en client léger via Ltsp se révélerait 
bien plus pertinente (à condition que le nombre de postes à gérer soit 
important).

Inconvénients principaux :
- il est vrai que cela demande quelques compétences et donc un 
investissement pour s'y former (mais quel temps gagné par la suite !).
- un réseau filaire (prise rj45 dans toutes les classes) avec un serveur.
- solution inconnue des élus décisionnaires, (et c'est lié) peu 
d'entreprises locales compétentes (elles ont très peu d'intérêt à 
proposer ce type de produit, d'autant que ce n'est pas demandé/exigé par 
les collectivités), du coup il faut une dose de militantisme/bénévolat 
pour pouvoir le proposer.
- beaucoup de produits commerciaux (éditeurs scolaires) ne fonctionnent 
pas sous GNU/Linux (cas des manuels numériques avec comme seul recours 
l'utilisation via Internet) : mais ceci n'est pas propre à Ltsp.
- Vérifier la compatibilité (pilotes) du matériel comme les 
photocopieurs/imprimantes par exemple : actuellement, il faut 
reconnaître que la plupart des constructeurs sérieux ne font plus 
l'impasse sur GNU/Linux.

Comme avantages principaux :
- un seul poste à maintenir : le serveur.
- en cas de panne d'un poste, il suffit d'en rebrancher un autre sans 
aucune installation ni configuration à faire (fonctionnement "out of the 
box")
- grand choix, liberté d'installation des applications libres sans se 
soucier des licences/piratage (sécurité pour les gestionnaires)
- résistance aux virus/sécurité


Je continue à penser qu'une solution comme Amonecole + Eclair(Ltsp) est 
clairement sous-estimée/reconnue par rapport aux possibilités et la 
liberté qu'elle apporte (un peu comme Framasoft) car elle propose déjà 
des applications qui sont intégrées/packagées. De plus, un 
parefeu/filtre est automatiquement configuré pour restreindre les accès.
Grâce à notre serveur Amonecole (dans les locaux de l'école), les 
élèves/familles ont accès de chez eux avec les mêmes identifiants à :
- PMB : gestion de BCD
- SACoche : évaluation par compétence
- Iconito : ENT
- Etherpad
- leur dossier personnel et les documents partagés de la classe 
(possibilité de déposer des fichiers à la maison pour les avoir à 
l'école : plus de clé usb)
(il y a aussi GEPI, Wordpress pour chaque classe, etc... mais ça n'est 
pas utilisé).

Notre version Amonecole (qui n'est plus maintenue à l'heure actuelle 
mais que l'on mettra à jour dans l'été) intègre aussi un serveur de 
clients légers Eclair qui permet aux élèves d'utiliser via l'Intranet :
- LibreOffice,
- Mozilla Firefox (version dépassée) pour accéder aux applications en 
ligne citées au-dessus,
- Géogébra/ DrGéo
- Scratch 2.0 en local (oui, ce n'est pas encore entièrement libre...)

Bref, à mon sens, il s'agit de la solution qui me parait la plus 
complète, avec un potentiel énorme. On pourrait imaginer même que ce 
soit mis en place/gérer par une communauté de communes pour plusieurs 
municipalités (c'est ce qui se passe déjà pour le secondaire, avec 
gestion à distance des serveurs mais là je ne suis pas assez compétent) 
avec un technicien dédié : à moyen terme, les deniers publics s'y 
retrouveraient. Mais encore faut-il une volonté politique et des 
techniciens compétents en nombre suffisant... On pourrait même rêver 
qu'une partie des économies réalisées soient réinvesties dans les 
projets libres (le développement n'étant financé qu'une fois)...

Cordialement,

Thierry Munoz
École Élémentaire Marie Curie
11200 Lézignan-Corbières