Re: [EDUC] EduNathon : nous sommes déboutés en référé

[mdn <bernardlprf AT openmailbox.org>]

Le 27/09/2016 00:24, "d.michon" (d.michon AT laposte.net via educ Mailing
List) a écrit :
> Et ben moi je pense que les copains d'Edunathon on été mal conseillés
> sur la teneur de la plainte car :
> 
> Un partenariat c'est quelqu'un qui partage et "parraine" une action en
> échange de son image de marque ou d'un élément motivant pour son personnel.
> 
> Or un partenariat à sens unique et qui coûte des sous pour pouvoir en
> bénéficier n'est plus un !
> 
> En fait c'est pratiquement écrit "on vous donne des sous pour que vous
> acceptiez de vous faire payer par nous, pour nous aider à vendre vos
> produits à nos élèves, nos enseignants et notre administration et en
> plus ça vous fera de la pub..." en échange de ????
C'est sur le long terme.
C'est comme si ont louer une habitude.

Comme moi savez que une fois que les gens sont habituer a quelque chose
il est quasiment impossible de leur faire changer d'avis.

C'est un peut une sorte d'addiction du au faite que "Ça fonctionne
pourquoi diable aurai-je envie de changer mes habitudes ?" malgré toutes
les composantes malveillante que l'on voie constamment
(drm (pc, voiture etc..), espionnage, censure, etc..)

Y a t-il un terme , une définition a cela ?

> 
> J'ai beau chercher, je n'arrive pas à trouver la contre partie en
> échange de la dotation du MEN ... puisque leurs interventions seront
> facturées.
> 
> Ça aurait été un "accord" entre une fondation avec un service public
> d'un pays en voie de développement, vu la teneur, avec en plus la
> bénédiction d'une OCDE ça ne m'aurait pas étonné bien que révolté.
> Mais un partenariat qui coûte au contribuable des milliers d'€ faut le
> faire ...
> 
> Nous assistons ici à tout le contraire car dans les faits c'est bien le
> MEN qui verse des sous et donc qui a parrainé M$ qui lui, a accepté
> d'être parrainé.
> C'est pas réglementaire et il y a détournement de biens. Le "casus de
> non équité commerciale"  n'a donc rien à voir...
> 
> C'est justement sur le concept de partenariat qui n'est pas respecté que
> ce beau monde est fortement contestable et donc attaquable.
> 
> Hier on connaissait les emplois fictifs, désormais nous connaissons les
> partenariats fictifs.
> Autant vous dire que avocats ou pas, vous et moi, on pourra toujours
> essayer de bénéficier d'un partenariat sans en déclarer le montant à nos
> impôts, ça passera pas, sauf cas de complaisance passive et totale de la
> part de Bercy et de la cours des comptes.
> 
> Sur le fond de malveillances je vois pas où est le problème, sauf que
> nos copains se sont pris une porte vitrée dans le nez et que la vitre
> est totalement fictive.
> 
> Cordialement,
> 
> Didier Michon
> 
> Le 26/09/2016 à 13:53, William Gambazza (wgambazza AT yahoo.fr via educ
> Mailing List) a écrit :
>> Le 20/09/2016 à 13:35, Sébastien Saunier a écrit :
>>> Bonjour,
>>>
>>> Olivier, pour les conclusions du juge, j'avais indiqué où les trouver
>>> dans mon post du 18/9 :
>>>
>>> Il s'agissait d'une audience en référé pour la suspension de la
>>> convention dans l'attente d'un jugement sur le fond. C'est donc le
>>> caractère d'urgence qui a été jugé. Sur le fond, le juge ne sait pas
>>> prononcé ou a donné des pistes sans vraiment prendre parti (si ce n'est
>>> rejeté l'urgence).
>>>
>>> La copie du délibéré est déjà diffusée ici :
>>> https://cdn2.nextinpact.com/medias/skm_c454e16091514200.pdf
>>>
>>> Sébastien
>> Bonsoir,
>> je viens de tomber sur ces deux liens qui confirment mon impression que
>> la partie est loin d'être gagnée.
>> Voilà certainement pourquoi ils ont intitulé cela "partenariat" et non
>> "contrat" ... quand je disais qu'il ne fallait pas prendre les avocats
>> de Microsoft pour des débutants ...
>>
>> Notre législateur bien aimé avait prévu ce genre de choses il y a fort
>> longtemps (04/2001) :
>> http://www.education.gouv.fr/botexte/bo010405/MENG0100585C.htm
>>
>> Je n'ai pas tout lu mais ne serait-ce que le titre :
>> "PARTENARIAT AVEC LE MONDE PROFESSIONNEL
>> Code de bonne conduite des interventions des entreprises en milieu
>> scolaire"
>>
>> et ce lien, plus récent :
>> http://eduscol.education.fr/cid48581/principe-de-neutralite.html#partentreprise
>>
>>
>> Le problème est que la plupart des logiciels Libres reposent sur des
>> communautés bénévoles et sans pouvoir financier susceptibles de leur
>> permettre de nouer ce genre de partenariat ...
>>
>> Librement votre
>> William
>>
>>
>>
>> Librement
>> William
> 
> 
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