Re: [EDUC] Microsoft + educ

[JC Salmon - Collège de Cluses <coclu AT orange.fr>]

> Le 8 mars 2018 à 02:23, Jean-Luc Poitoux <jluc.poitoux AT free.fr> a écrit :
> 
> 
> Le 08/03/2018 00:44, JC Salmon - Collège de Cluses a écrit :
>> Bonsoir,
>> 
>>> Le 7 mars 2018 à 07:35, Jean-Christophe Becquet <jcb AT apitux.com> a écrit :
>>> 
>>> Le 06/03/2018 15:14, Renaud de Colombel a écrit :
>>>> On peut répondre que le rôle d'un enseignant n'est pas d'apprendre à se
>>>> conformer à un usage / un outil, mais à reconnaître des concepts pour
>>>> les retrouver et les mettre en œuvre à travers divers outils/situations,
>>>> les questionner...
>>>> 
>>>> On peut répondre que le rôle d'un enseignant n'est pas d'accompagner les
>>>> enfants vers la société de consommation mais d'en faire des citoyens
>>>> éclairés.
>> Le souci, c'est que le rôle de l'école n'est pas clairement défini :
>> former un citoyen obéissant ? un bras "employable" ? un consommateur 
>> docile ? un esprit libre capable d'inventer le monde ?
>> 
>> Donc le rôle de l'enseignant non plus n'est pas clair : pas de politique, 
>> mais on affichait le portrait de Pétain,
>> ouvrir l'esprit mais se conformer à une idéologie de l'évaluation par 
>> compétence qui industrialise l'enseignement (en évaluant l'élève et non 
>> son travail)
>> utiliser microsoft parce que "c'est ce qu'on trouve partout" tout en 
>> faisant un catéchisme de la laïcité qui casse les oreilles de celui qui 
>> veut réfléchir.
>> Enseigner la religion (collèges catholiques) ou l'histoire des religions 
>> (école publique)
> 
> oui, ça s'appelle "un projet politique pour l'éducation". Il devrait être 
> longuement débattu à l'occasion des élections. Au lieu de ça, on a un 
> gouvernement qui avance masqué dans la duplicité, éludant les enjeux 
> essentiels et déroulant son idéologie "douce" "doucereusement".
> 
> La laïcité consiste à neutraliser les prosélytismes en matière religieuse. 
> Si l'on ne fait pas de même quant aux entreprises, on aboutit à la 
> situation actuelle où l'influence des entreprises dominantes a plutôt 
> tendance à se développer.
> Certains parlent de "laïcité commerciale" ou quelque chose comme ça.
Pour moi ça fait partie de la laïcité tout court
Et c'est la mode d'ajouter des adjectifs qui embellissent le mot et le 
détournent :-) : laïcité positive, discrimination positive
> Je ne sais pas si c'est le bon terme. Mais quoi qu'il en soit, l'idée de 
> "sanctuariser" l'école des influences extérieures me semble primordiale.
> 
> Et cela doit et peut être partagé par l'ensemble des parties prenantes.
> 
> Librement
> JLuc
> 
>> 
>> Chacun a donc sa propre conviction : les enseignants eux-mêmes, les 
>> parents, les chefs d'établissement, le ministre, les grosses sociétés, les 
>> éditeurs de manuels...
>> 
>> JC
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