Re: [EDUC] La participation des enfants et adolescents

[Mathias Damour <mathias.damour AT gmx.fr>]

Bonsoir,

Le 26/09/2018 à 22:07, Stéphane Croze a écrit :
> Bonjour Mathias, tous et toutes,
>
> Super article : merci!

:-)

> J'ai une question : comment faire pour que la communauté accepte de base la
> contribution d'une classe d'élève.

Sur le principe, bien qu'il y ait eu quelques grognons parfois, les 
contributions de classes sont les bienvenues !

> Dans le cadre du projet européen tandem, nous
> avons réalisé un itinéraire pédagogique pour les enfants de primaire. Il a été
> expérimenté dans une classe de CE2 à Lyon. Malheureusement, la page sur 
> l'école
> n'a pas été retenue ni par la communauté de wikipédia, ni par vikipédia. C'est
> un peu frustrant pour les enfants et l'enseignant.

En effet, il y a des critères d'admissibilité des articles sur 
Wikipédia, et sur Vikidia, on est à peu près sur les même principes 
quoiqu'on a certains articles sur des sujets qui n'existent pas sur 
Wikipédia, mais en ayant quand même un filtre. Par ex on acceptera un 
youtubeur un minimum populaire, en particulier dans la tranche d'âge 
visée, mais pas une page sur tout un chacun qui ouvre son compte youtube.
Ça me permet de voir que la page sur les critères d'admissibilité n'est 
pas très bonne et serait à revoir... 
https://fr.vikidia.org/wiki/Vikidia:Crit%C3%A8res_d%27admissibilit%C3%A9 
, et puis elle n'est pas indiquée à partir de la page 
https://fr.vikidia.org/wiki/Vikidia:Projets_p%C3%A9dagogiques... Il me 
semblait qu'on avait présenté cette question de l'admissibilité des 
articles, entre celui sur une commune et celui sur une école, mais ça 
doit être perdu dans les pages de discussions... :-/
Par ex, je retrouve : « il faut que ce soit des articles encyclopédiques 
(sujet et présentation). Ça veut dire qu'on peut faire un article sur un 
sujet comme l'aqueduc du Gier, mais pas « ma visite de l'aqueduc du Gier 
dimanche dernier ». On peut faire un article sur sa commune, mais pas 
sur le stade de foot de sa commune, à moins qu'il ait accueilli les jeux 
olympiques ! ».
C'est vrai que ça marche aussi pour les écoles, (quoique je ne retrouve 
plus où on l'aurait écrit...), on ne « prend » un article sur une école 
que si elle a une notoriété particulière...

Un filtre qu'on proposait un jour (j'allais dire « une fois » ;-) ), 
c'est d'imaginer un lecteur disons belge : qu'est-ce qu'il est utile 
qu'il apprenne dans l'article sur une commune française et 
réciproquement qu'est-ce qu'il serait utile pour les élèves de trouver 
dans une encyclopédie sur une commune belge ?

Donc désolé pour cette déconvenue pour avoir voulu faire une page sur 
son école, il faut qu'on indique de façon plus lisible le type d'article 
attendu (les possibilités de sujets restent quand-même très larges !)

> En voilà le catalogue :
>
> http://iti.tandemproject.fr/IT10/IT10catalogue.pdf
>
> et la carte du projet
>
> http://umap.openstreetmap.fr/fr/map/tandem-projet_111488#11/45.7821/4.7701
>
> Bien à vous,
>
> Stéphane
>
> Le lundi 24 septembre 2018 à 20:14 +0200, Mathias Damour a écrit :
> > Bonjour,
> >
> > Je vous fais part d'un billet que j'ai rédigé, publié sur le site de
> > Wikimédia France :
> > https://www.wikimedia.fr/2018/09/24/vikidia-ou-de-la-participation-des-enfants
> > /
> >
> > L'angle est de parler de « participation » des enfants et adolescents,
> > tant aux décisions qu'aux tâches sur Vikidia et ailleurs, les enjeux de
> > cette participation. Et puis rêver qu'on mette en œuvre un petit peu ces
> > principes dans le cadre scolaire !
> >
> > Vos retours sont les bienvenus !
> >
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Mathias Damour
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