Re: [EDUC] Raspberry Pi 400

[artoisvert AT free.fr]

Nous n'avons eu aucun probleme d'intégration pour se connecter à internet.  Il ets vrai que la question des serveurs reste cruciale.
Militons pour récupérer des serveurs sous EOLE: la solution laintenue apr le ministère. ca devrait devenir un sujet dans nos établissements. Le sintégrations d epostes linux y sont faciles.
Après il faut en parler, pourquoi un gestionnaire réseau refuserait-il d'aider?
IL faut au contraire en parler et mettre en avant les réussites que cela induit avec les élèves. Il parait qu'on doit innover en plus.

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De: "Guyot Vincent" <linux AT cvgg.org>
À: educ AT april.org
Envoyé: Samedi 9 Avril 2022 23:10:49
Objet: Re: [EDUC] Raspberry Pi 400

Le samedi 09 avril 2022 à 03:44:32, eleydet AT free.fr a écrit :
> Bonjour,

Bonjour,
 
> Je recherche un retour d'expérience. Parmi vous, certains ont-ils enseignés avec des Raspberry Pi 400? Ce serait pour enseigner en 2de SNT. Les ordinateurs mis à notre disposition étant catastrophiques, je pense à cette solution.

Cela fait maintenant de très nombreuses années qu'un collègue et moi-même utilisons des raspberrypi 3, puis 4 au lycée
en Suisse, au niveau de ce que vous appelez 1er et terminale. De plus, nous utilisons ces machines pour des travaux de
maturité (un gros projet personnel de six mois pour les étudiants) en physique et informatique. Malgré le fait que ces
machines aient toujours été totalement suffisantes pour toutes les utilisations informatiques faites dans notre lycée,
les services techniques ont décidé unilatéralement de l'achat de postes fixes et d'ordinateurs portables non demandés
dont la surpuissance est simplement totalement inutile et inutilisée. Il faut relever aussi que leurs standards en
matière de taille d'écrans a eu pour conséquence de ne plus voir nos élèves, désormais cachés derrière ceux-ci. Mais les
services techniques tolèrent heureusement les raspberrypi sur le réseau, ce qui me paraît indispensable. Dernière précision : les
machines en question sont achetées par les élèves, au même titre qu'un livre. Ils en sont propriétaires et responsables.
Le fait d'avoir leurs propres machines les rends alors très attentifs lors de l'utilisation du port GPIO en physique pour
brancher des capteurs (comme l'INA 219), ces derniers étant fournis par le lycée.

Je n'ai pas de RPI 400, mais un élève en a acheté un et jusqu'à présent il n'y a eu aucun problème. Mais il n'a pas fait
de physique avec et je ne sais pas si la pause d'une nappe vers un T-cobbler pour une breadboard est aisée ou non.

Nous utilisons aussi des RPI0 pour des mesures avec des capteurs de CO2 par exemple. Et là, lorsqu'on doit faire des
mesures temporelles, basse fréquence sur du long terme, ne pas disposer du réseau pour mettre à l'heure automatiquement
le RPI0 est parfois un peu pénible. Mais son utilisation en ssh amène beaucoup d'intérêt et pour certains une normalité
qui m'étonne toujours.

Voilà. Utiliser des RPI avec des élèves n'a été un problème que quand ils se sont fait rares sur le marché.

Relevons enfin qu'il m'est plusieurs fois arrivé de déployer une salle de 10 postes avec des écrans de 15 pouces, des
raspberrypi et des thymios, après avoir déplacé tout le matériel dans une caisse derrière mon vélo, même lorsqu'il
neigeait, en une vingtaine de minutes. La taille de ces machines, leur faible consommation, de petits écrans, l'ensemble
des softs disponibles et surtout le GPIO font de ces machines un bel outil pédagogique qui sans batterie est bien plus
modulable qu'une tablette.

Bonne soirée. A+
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Vincent Guyot
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