Re: [EDUC] dyspraxie + ordinateur

[Jean-Marie Gilliot <jm.gilliot AT telecom-bretagne.eu>]

Bonjour,
j'ai eu le cas pour un de mes garçons, et c'est d'abord une question de suivi médical et d'aménagement avec l'équipe pédagogique qu'il s'agit.
Premier problème : établir un bon diagnostic - pour nous on est passé par des spécialistes différents pour savoir comment faire.

Coté école : le mieux est de voir avec le RASED, qui doit pouvoir vous mettre en contact avec les médecins référents (débordés).
ensuite un dossier MDPH est indispensable pour permettre une reconnaissance, une prise en charge et déclencher l'intégration d'un Portable dans la classe.  Attention, par chez moi, la MDPH a une propension à perdre les dossiers : toujours faire une photocopie et vérifier qu'ils travaillent dessus.

Mise en oeuvre :
- avant de l'utiliser en classe, mon fils a eu des séances avec un ergothérapeute, qui lui a montré comment utiliser l'ordinateur pour répondre à ses besoins et mettre en place les stratégies qui lui conviennent. A ce niveau, je n'ai rien dit sur les choix informatiques pour ne pas mettre en défaut la relation entre parent, enfant et professionnel de la santé. A priori par de problème pour l'enfant à cet âge (ce qui est cohérent avec ce que dit Serge Tisseron sur le sujet)
- ensuite, il faut mettre en place une prise en charge au niveau de l'établissement, un PAI ou je ne sais plus quoi - voir avec le directeur de l'école - il y a une réunion entre parent, instit, ergothérapeute et enfant pour se mettre d'accord comment aider au mieux l'enfant
- pas de problème par chez moi sur la relation professeur / enfant / machine - tout le monde était de bonne volonté
la machine a été fournie par l'éducation nationale, un portable classique

pour les suites logicielles, cela dépend de ce dont a besoin l'enfant, mon ergothérapeute se tenait au courant dans des forums entre ergo
on a principalement mis en place open office et géogébra, sur Windows (je ne reviens pas sur la discussion de ce choix académique), un scanner pour récupérer des documents papiers, une clé usb pour donner les doc aux enseignants
j'ai juste ajouté un dropbox pour que la sauvegarde soit transparente à la maison

en résumé, en discuter à l'école et avec des spécialistes (ergo, psychomotriciens, mais aussi éventuellement ophtalmo ou ...) en général de bonne volonté, avec une administration un peu compliquée
Mons fils est maintenant en quatrième et tape aussi vite que ses petits camarades prennent des notes avec leurs stylos. Le CM2 était le bon moment, après c'est plus compliqué.

hope this help
jean-marie

Le 20/09/2013 21:02, tony.chambon AT gmail.com a écrit :

Bonjour la liste,

je viens vers vous pour avoir des avis/retour sur expérience d'élèves qui ont
recours a un ordinateur suite a un handicap.

mon enfant  de 8ans en CM2 souffre de dyspraxie.
(problème lié a l'écriture, la relecture du cahiers de correspondance est très
difficile, en clair il arrive pas trop a suivre le rythme de la classe sur
papier)

est il bon de le mettre a son age sur ordinateur ?
comment se passe la relation professeur / enfant / machine ?

quels sont les suites logiciels adapter aux besoins ?
un professeur des écoles peut il imposer un système d'exploitation ainsi qu'un
logiciel ?

en termes machine:
quels sont les besoins matériel ?
je pense qu'il faut privilégier l'autonomie, le poids et la taille.
y a t'il des constructeurs de machine spécialisé pour les enfants ?
y a bien des ordinateurs prévu pour l'armée... TETRAnote Thales

concernant le financement la Région peut elle participer aux frais ? ou sur
dossier MDPH ?

Merci.

--

Jean-Marie Gilliot Enseignant-chercheur Chef de projet MOOC Institut Mines-Télécom 02 29 00 15 39

Technopôle Brest-Iroise
CS 83818
29238 Brest Cedex 3

Une école de l'Institut Mines-Télécom