Re: [EDUC] Faut-il réellement enseigner l'algorithmie en math en collège ?

[Vincent-Xavier JUMEL <vxjumel AT april.org>]

Le 08 décembre à 22:19 cnestel AT free.fr a écrit
> Quand je vois le temps que cette expérience nous prend, et les progrès
> de certains gamins qui, en affinant leur vocabulaire accèdent à un
> raisonnement formel, je me dis que si en plus on doit leur fourguer
> des cours d'algorithmies en tant que tels, on obtiendra rien.
> 
En fait, et c'est mon sentiment, qau niveau du collège, et même du
lycée, dans une moindre mesure, dans une discipline comme les
mathématiques, le cours délivré de façon verticale est inefficace.

> Car le temps n'étant pas extensible, il apparaît clairement qu'il
> n'est pas possible de tout faire. Il faut donc fixer des priorités,
> apprendre la géométrie ou l'algorithmie pour "coder".
> 
Les deux se mêlent à mon avis. Construire une figure de géométrie peut
se voir comme un algorithme, souvent simple et linéaire sans conditions
(quoiqu'on puisse en inventer)
Une opération comme la multiplication (et encore plus la division) est
éminement algorithmique.

Le passage de l'interprétation du discours d'un gamin par un professeur
à la lecture rigoureuse par un logiciel (celui-ci pouvant être un
interpréteur de code interactif) d'instructions me semble pertinent dans
la construction du raisonnement rigoureux chez l'enfant.

À tester, à discuter, …

> Qu'en pense les profs de maths ?
> En quoi cela va-t-il aider de lutter contre l'échec scolaire en
> math ?
Cf supra

(Je suis professeur de mathématiques)
-- 
Vincent-Xavier JUMEL GPG Id: 0x14ABB3F2 http://blog.thetys-retz.net

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