Re: [EDUC] Faut-il réellement enseigner l'algorithmie en math en collège ?

[david96 <david96 AT libertysurf.fr>]

Le 08/12/2014 23:46, Guilhem Bonnefille a écrit :

On Mon, 8 Dec 2014 22:19:41 +0100 (CET)
cnestel AT free.fr wrote:

En quoi cela va-t-il aider de lutter contre l'échec scolaire en
math ?

Question d'un ignare, au risque d'allumer les poudres :
est-ce que l'apprentissage du code est présenté comme un moyen de lutter contre l'échec scolaire en math ou est-il question d'introduire cette nouvelle "matière" à la place d'une autre ?
Dit cruement : cherche-t'on des matheux ou des codeurs ?

Bonsoir,

Désolé, je ne suis pas prof de math, mais il me semble que c'est déjà implicitement recommandé dans le socle commun, du moins si ma définition de l'algorithmie est juste.

Je cite un extrait de l'article 5 ANNEXE —  3. Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique — A  - Les principaux éléments de mathématiques  :

Connaissances
«
Il faut aussi comprendre des concepts et des techniques (calcul, algorithme) et les mémoriser afin d'être en mesure de les utiliser.
Liste[…] »

Capacités

« L'élève doit être en mesure d'appliquer les principes et processus mathématiques de base dans la vie quotidienne, dans sa vie privée comme dans son travail. Pour cela, il doit être capable :
Liste[…]
- d'utiliser des outils (tables, formules, outils de dessin, calculatrices, logiciels) ;
- de saisir quand une situation de la vie courante se prête à un traitement mathématique, l'analyser en posant les données puis en émettant des hypothèses, s'engager dans un raisonnement ou un calcul en vue de sa résolution[…]
Liste[…] »

Source : Décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006 relatif au socle commun de connaissances et de compétences et modifiant le code de l'éducation
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000818367&dateTexte=&categorieLien=id#JORFARTI000002105558

Amicalement.

David Prudhon
Chef de projet Internet de www.emploitheque.org (Emploi fonction publique)
\m/ (>_<) \m/