Re: [EDUC] Faut-il réellement enseigner l'algorithmie en math en collège ?

[mtkarkar <tawfik.karkar AT gmail.com>]

c'est ce que j'ai appelé  "travaux pratiques de mathématiques" dans un
message précédent. Les concepts mathématiques  habituellement
enseignés abstraitement doivent être enseignés d'une autre manière.
Dans toutes les sciences, il y avait des travaux pratiques, sauf en
mathématiques! Pourquoi cette particularité???

Le 9 décembre 2014 00:30, david96 <david96 AT libertysurf.fr> a écrit :
> Le 08/12/2014 23:46, Guilhem Bonnefille a écrit :
>
> On Mon, 8 Dec 2014 22:19:41 +0100 (CET)
> cnestel AT free.fr wrote:
>
> En quoi cela va-t-il aider de lutter contre l'échec scolaire en
> math ?
>
> Question d'un ignare, au risque d'allumer les poudres :
> est-ce que l'apprentissage du code est présenté comme un moyen de lutter
> contre l'échec scolaire en math ou est-il question d'introduire cette
> nouvelle "matière" à la place d'une autre ?
> Dit cruement : cherche-t'on des matheux ou des codeurs ?
>
>
> Bonsoir,
>
> Désolé, je ne suis pas prof de math, mais il me semble que c'est déjà
> implicitement recommandé dans le socle commun, du moins si ma définition de
> l'algorithmie est juste.
>
> Je cite un extrait de l'article 5 ANNEXE —  3. Les principaux éléments de
> mathématiques et la culture scientifique et technologique — A  - Les
> principaux éléments de mathématiques  :
>
> Connaissances
> «
> Il faut aussi comprendre des concepts et des techniques (calcul, algorithme)
> et les mémoriser afin d'être en mesure de les utiliser.
> Liste[…] »
>
> Capacités
>
> « L'élève doit être en mesure d'appliquer les principes et processus
> mathématiques de base dans la vie quotidienne, dans sa vie privée comme dans
> son travail. Pour cela, il doit être capable :
> Liste[…]
> - d'utiliser des outils (tables, formules, outils de dessin, calculatrices,
> logiciels) ;
> - de saisir quand une situation de la vie courante se prête à un traitement
> mathématique, l'analyser en posant les données puis en émettant des
> hypothèses, s'engager dans un raisonnement ou un calcul en vue de sa
> résolution[…]
> Liste[…] »
>
> Source : Décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006 relatif au socle commun de
> connaissances et de compétences et modifiant le code de l'éducation
> http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000818367&dateTexte=&categorieLien=id#JORFARTI000002105558
>
> Amicalement.
>
> David Prudhon
> Chef de projet Internet de www.emploitheque.org (Emploi fonction publique)
> \m/ (>_<) \m/
>
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Taoufik Karkar

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