Re: [EDUC] Compte rendu 29ème réunion du groupe ITIC-EPI-SIF - réforme du lycée

[yves DHENAIN <yves.dhenain AT ac-toulouse.fr>]

Désolé pour la coupe franche ...

Le 24/02/2018 à 13:51, jp.archambault (jp.archambault AT laposte.net via 
educ Mailing List) a écrit :
> Il serait bien que les professeurs d'ISN, en relation avec l'EPI et la 
> SIF, fassent avancer ces revendications. Du pain sur la planche...


Oui, mais comment faire ? Car ISN n'est pas associé à une discipline, et 
chaque académie à mis en place une certification qui lui est propre.
Donc c'est compliqué pour s'organiser, d'un autre côté, l'avantage c'est 
qu'on est pas enfermé dans un cadre disciplinaire trop strict. D'où 
l'intérêt de la double casquette avec SVT, physique , maths ...
Parce que l'informatique toute seule, au niveau lycée, ça ne vaut pas 
grand chose quand même.

Ce serait bien d'avoir un espace où on regroupe toutes les idées sur 4 
colonnes  :
Activité proposées / supports techniques (logiciels matériel) proposés 
utilisés / capacités -compétences visées / compétences transversales 
mise en œuvre - nécessaires.

Par exemple, j'ai AP en TS (physique) , le lundi de 17 à 18 ,ils ont 
déjà 2h des physique et 3 heures de maths dans la journée .

Comme on a une partie numérique dans le programme, je vais leur faire 
concevoir un colorimètre, c'est ultra classique , mais sur un schéma en 
4 colonnes, adapté à une activité "purement informatique" cela donnerait 
rapidement

Activités :Concevoir et mettre en œuvre un colorimètre

Supports techniques : Ide arduino / led RBG / arduino nano / 
photorésistance /Mysql /Apache

Compétences exigibles : base de données, gestion des variables 
,enregistrement dans un fichier , traitement de données, communication 
réseau / série

transversale (juste pour la physique et pour donner une idée et extraite 
directement du BO) toute la partie liée aux erreurs plus un dispositif 
de détection + Pratiquer une démarche expérimentale mettant en œuvre
un capteur ou un dispositif de détection  + ....

cela permettrait peut-être de concevoir un programme moderne, actuel et 
adapté aux élèves , qui passent souvent après les dictas disciplinaires 
, politiques et j'en passe