Re: [EDUC] Github/Edu

[Grégory Mounié <Gregory.Mounie AT imag.fr>]

Bonjour

 Je ne suis pas exactement dans le même cas (mes 250 étudiants ont 20 
ans, une moitié aimant les math, une moitié aimant l'info, en début 
d'école d'ingénieur, et ils ont fait 10h d'UNIX avant de voir git) mais 
je pense que c'est une excellente idée.

  - Git est au final facile à apprendre en 1h30 parce que finalement il 
n'y a que deux concepts: enregistrer localement des changements (add, 
commit) et déplacer des changements entre deux machines (push, pull).

  - En 1h30, ils arrivent *tous* à utiliser git et créer leur propre 
dépôt (sur une machine avec ssh) en 1h30. Le seul raccourci que nous 
utilisons à ce moment là est de faire "git commit -a" plutôt que 
d'expliquer l'index. Nous faisons un TP pas à pas (création, clone, 
édition, fusion, édition, fusion, etc.), en équipe de 2-3. Le faire en 
équipe est important pour qu'ils voient l'intérêt.

  - En utilisant gitlab, la création/clonage devient triviale (click, 
taper un nom, click, copy-paste, enter, done). Avec juste ssh, nous 
sommes plutôt de l'ordre de 15-30 minutes sur ce seul point, en donnant 
les commandes à taper.

 - Il y a un support git dans tous les bons éditeurs (et quelques 
mauvais) mais pour des débutants je trouve plus simple pour eux de tout 
faire en ligne de commande pour bien comprendre les concepts, le 
vocabulaire et ne pas les mélanger avec ceux de l'édition.

Un point sur lequel nous insistons est qu'ils arrêtent les échanges par 
email/USB car cela cache des changements à git et du coup augmente leurs 
conflits de fusions.

 Bon cours
 Grégory

PS:  Pour Mercurial, qui est aussi un bon choix, il y a longtemps, 
"l'interface" était plus simple que celle de git, mais ce n'est plus 
vrai, et sur le fond le concept des têtes multiples de Mercurial reste 
pénible à manipuler et à expliquer à des débutants.

Le 15/04/2018 à 12:19, William Gambazza (wgambazza AT yahoo.fr via educ 
Mailing List) a écrit :
> Le 15/04/2018 à 12:07, Marc Ferraton (marc.ferraton AT laposte.net via educ
> Mailing List) a écrit :
> > ...
> >
> > Bon peut être que la mise en œuvre d'un  serveur en EPLE est
> > impossible, mais "booter" une machine avec une clef USB et adjoindre un
> > disque externe pour les datas dans le cas du projet me semble facile,
> > et formateur, et surtout infiniment plus "secure" que d'ouvrir un accès
> > à un git(hub ou pas) où bien-sur on trouvera le meilleur et le pire
> > d'application ....
>
> Bonjour,
> alors ... pour ce qui est du disque externe, de plus en plus, les ports
> USB sont bloqués pour "raisons de sécurité" donc exit le disque externe...
> Mais de toutes façons, je ne vois pas vraiment en quoi cela résoudrait
> mon pb ...
> Je vais préciser mon idée de départ :
> les élèves ont 10 séances de 2h pour développer un projet à 2 ou 3 (plus
> ce qu'ils peuvent faire chez eux). Ceci, sur des postes informatiques
> d'une même salle mais qui peuvent être différents d'une séance à l'autre
> et pour lesquels nous n'avons que peu de marge de manoeuvre de
> configuration.
> Mon idée était de leur permettre de travailler séparément sur le projet
> un peu comme dans une entreprise ou chacun fait ses commit et on sort
> une version au bon vouloir de l'avancée ....
> À l'heure actuelle, ils en sont à utiliser des docs ou ils
> copient-collent le code python qu'ils testent pour se le partager.
> Certains travaillent sur un seul poste mais du coup ne se répartissent
> pas vraiment les tâches
>
> D'ou mon idée d'utiliser un vrai système de gestion de code source.
> La question semble être maintenant : comme il faudra les former au
> fonctionnement et à l'utilisation de ce système et que cela n'entre pas
> dans les objectifs du programme, est-ce que c'est réalisable dans un
> temps modéré (<2h) ?
>
> En espérant avoir été plus clair ...
> Merci encore
> William
>
>
>
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