Re: [EDUC] Projet de loi pour une école de la confiance : lettre à ma députée

[Étienne ANDRÉ <etienne AT intendancezone.net>]

Bonjour,

Echec cuisant le LILIE en Île-de-France, remplacé par un autre truc 
(peut-être libre aussi, pas creusé le sujet) à l'occasion de l'alternance 
politique. :-(

----- Mail original -----
> De: "Laurent COOPER" <laurent.cooper AT ac-grenoble.fr>
> À: educ AT april.org
> Envoyé: Lundi 11 Février 2019 08:57:39
> Objet: Re: [EDUC] Projet de loi pour une école de la confiance : lettre à 
> ma députée
> 
> 
> 
> 
> Bonjour
> 
> Juste une remarque qui pourrait en intéresser certains. Je ne sais
> pas quel a été le retour de Lillie dans la région nord, mais c'était
> l'ENT que nous avions avant KOSMOS sur la région Rhône Alpes. Pour 5
> millions d'euros, nous avons eu un ENT qui n'a jamais marché
> correctement (la messagerie n'a jamais marché) et qui a convaincu un
> certain nombre de décideurs politiques que le libre était un truc
> pas fiable du tout.
> 
> 
> J'aimerais avoir un retour sur ce qu'ils ont pu faire dans la région
> Nord.
> 
> Librement
> 
> Laurent
> 
> Le 10/02/2019 à 17:43, Thierry Munoz a écrit :
> 
> 
> 
> 
> Adieu a totes,
> 
> Je viens donc d'envoyer un courriel personnalisé (et en annonçant la
> couleur) à ma députée concernant la discussion du projet de loi pour
> une école de la confiance. Pour info et peut-être donner l'envie à
> d'autres ;-) , voici mon "argumentaire" (j'ai anonymisé) ci-dessous
> (j'ai repris l'exemple de l'ENT Lillie dont a parlé Louis-Maurice de
> Sousa dans un précédent courriel).
> On va voir ce que ça donnera...
> Cordialement,
> 
> Thierry
> 
> 
> 
> 
> [Salutations personnalisées]
> 
> 
> Je suis professeur des écoles, actuellement sur le poste d'ERUN
> (enseignant référent aux usages du numérique) de la circonscription
> de l'Éducation nationale de ............................ et membre
> de l' APRIL (Association pour la Promotion et la Recherche en
> Informatique Libre). J'interviens ici à titre personnel et de
> citoyen.
> 
> Je rencontre au quotidien des situations qui font que les écoles (et
> les municipalités qui les financent) rencontrent très souvent des
> difficultés au niveau de leur équipement numérique. Il y a bien des
> aides comme le plan ENIR mais qui ne résolvent pas à mon sens le
> problème en favorisant toujours le même système qui montre ses
> limites en terme de pérennité des équipements notamment.
> Il existe pourtant des solutions économiques, écologiques et
> respectueuses des utilisateurs totalement fonctionnelles qui
> permettraient de satisfaire toutes les parties. Ces solutions
> s'appuient sur l'utilisation des logiciels libres que je pratique au
> quotidien.
> Par exemple, dans mon ancienne école, j'avais permis le recyclage
> d'une cinquantaine d'ordinateurs autour d'un serveur de récupération
> en m'appuyant sur le travail du Pole de Compétence Logiciels Libres
> (PCLL) dont fait partie l'Éducation nationale. Cette solution a
> permis de faire de substantielles économies à la ville de
> ............................... tout en permettant un accès aux
> outils numériques pour les élèves et en évitant à toutes ces
> machines de partir en déchetterie.
> Il existe aussi une distribution ciblant les écoles et les familles
> qui s'installe sur des machines soit disant "dépassées" : il s'agit
> de Primtux . Mais il en existe bien d'autres...
> 
> 
> Malheureusement ce type de solutions est très méconnue (parfois
> dévalorisée aussi) face à celles des grandes multinationales comme
> Microsoft qui sont dans des positions dominantes avec des forces de
> frappe financière et commerciale déséquilibrantes empêchant
> l'émergence de solutions alternatives. Ces grands groupes n'ont pas
> besoin en plus d'un appui étatique pour conforter davantage leur
> position.
> C'est pourquoi, il faut donner un signal fort et aller au-delà du
> "favoriser" les logiciels libres qui n'a aucune valeur
> contraignante. On pourrait se baser sur l'expérience de Lillie (ENT
> « libre ») en Région Nord. Microsoft avait attaqué la région pour
> avoir mis dans son marché que l'ENT devait être libre. Microsoft a
> perdu car rien n'empêche Microsoft de faire du logiciel libre. La
> restriction dans le marché de la Région était légitime et n'excluait
> aucun acteur. C'est l'éditeur de l'outil qui choisit de ne pas être
> libre et donc d'imposer une relation injuste avec l'utilisateur.
> 
> De plus, en utilisant ces solutions propriétaires (bien souvent
> payantes) à l'école, nous, enseignant⋅e⋅s, agissons comme des
> prescripteurs (à notre corps défendant) car les élèves et leur
> famille voudront retrouver les mêmes outils à la maison soit en les
> payant parce qu'ils ont les moyens, soit en les piratant.
> 
> D'un autre côté, au lieu de "privilégier" l'achat de coûteuses
> licences aux clauses abusives (les fameuses CLUF), favoriser
> l'utilisation des logiciels libres permettrait de dégager des
> économies pour encourager des emplois locaux en finançant des
> technicien⋅ne⋅s, développeur⋅euse⋅s pour améliorer, entretenir les
> logiciels et les machines. En payant le développement d'un logiciel
> libre (pour une adaptation, amélioration), l'État ne paierait qu'une
> fois (optimisation des impôts) et tout le monde en profiterait par
> la suite : c'est mieux que de verser des rentes aux grands éditeurs
> qui défiscalisent par ailleurs...
> 
> 
> Je suis attaché à la liberté pédagogique qui laisse le choix des
> outils y compris numériques aux enseignant⋅e⋅s mais à condition que
> cela soit un VRAI choix qui n'occulte pas celui des logiciels
> libres. Il me semble plus important d'apprendre à utiliser un type
> d'outils qu'une marque : on apprend à se servir d'un tableur, pas
> d'Excel. Aujourd'hui, il y a très peu de domaines dans lesquels il
> n'existe pas d'équivalents libres à des logiciels privateurs.
> 
> En vous remerciant par avance de l'intérêt que vous porterez à ce
> long courriel, et en espérant que lors de la discussion du projet de
> loi, la priorité aux logiciels libres soit réellement donnée avec un
> article clair et sans équivoque, je vous prie d'agréer,
> ..................................... , mes respectueuses
> salutations citoyennes.
> 
> [Signature avec coordonnées personnelles... au cas où l'élue
> souhaiterait approfondir]
> 
> --
> Pourquoi privilégier les formats ouverts même avec Microsoft Word ou
> Excel ?
> --
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Étienne ANDRÉ
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