Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)
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Re: [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique
Chronologique Discussions
- From: ericb <eric.bachard AT free.fr>
- To: educ AT april.org
- Subject: Re: [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique
- Date: Wed, 1 Jul 2020 11:47:20 +0200
Bonjour,
Je pense que ce n'est pas tout à fait correct.
Et si je peux me permettre, le numérique a un coût monstrueux en énergie (stockage). Il s'agirait actuellement de 10% de l'énergie électrique annuellement dépensée sur la planète, et cela ne figure pas dans ton bilan.
Sources :
https://lejournal.cnrs.fr/articles/numerique-le-grand-gachis-energetique
https://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide-pratique-face-cachee-numerique.pdf
En résumé : on va aussi dans le mur de ce côté. Dit autrement, la nature a toujours un mécanisme régulateur sous le manteau (ouf)
Les big data ou la vie, il faudra bientôt choisir ...
--
qɔᴉɹə
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L'association EducOOo : http://www.educoo.org (dérivé d'OpenOffice)
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Le 01/07/2020 11:25, Nicolas Pettiaux a écrit :
Bonjour,
je suis persuadé que nos états y compris l'Europe ne pourront pas contrôler ni taxer (car cela revient au même) les GAFAM sans changer les règles du jeu ce que nos gouvernements et parlements peuvent toujours faire de manière unilatérale et sans concertation (on le voit presque tous les jours).
Le numérique a changé les règles économiques en introduisant des biens immatériels à coût résiduel de production strictement nul (tout ce qui est électronique une fois que les réseaux sont payés). Tous les GAFAM ont profité et profitent quotidiennement de cela.
je suis persuadé que la seule manière pour les états de récupérer la souveraineté est donc de changer les règles du jeu. Je voudrais vos amis sur l'idée suivante, ses succès éventuels d'adhésion et de mise en œuvre.
Notamment que
1. *toutes* les ressources et œuvres crées ou soutenues car utilisées
avec de l'argent public, ou il y en a en jeu, doit être disponible
pour tout le monde sous une licence qui permet la redistribution
sans limite de dérivés et si possible, qui empêche la
réappropriation exclusive (= qui contient une clause SA ou
copyleft). Les logiciels ne sont jamais que des œuvres.
2. que dans les administrations et écoles, compte tenu du fait que
l'effort le plus important pour un outil est presque toujours
d'apprendre à bien l'utiliser (y compris un logiciel), ces clause
de redistribution sans limite de dérivés et si possible, qui
empêche la réappropriation exclusive ceci doit particulièrement,
doivent particulièrement être rendues obligatoires.
Au plaisir de lire vos commentaires,
Nicolas
--
*Nicolas Pettiaux, phd* - gsm +32 496 24 55 01 - nicolas AT pettiaux.be
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- [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique, Nicolas Pettiaux, 01/07/2020
- Re: [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique, ericb, 01/07/2020
- Re: [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique, Reboul Anne, 01/07/2020
- Re: [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique, Nicolas Pettiaux, 01/07/2020
- Re: [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique, Reboul Anne, 01/07/2020
- Re: [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique, Antony Auffret, 01/07/2020
- Re: [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique, admin, 03/07/2020
- Re: [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique, Reboul Anne, 06/07/2020
- Re: [EDUC] Proposition et discussion sur souveraineté dans un monde numérique, ericb, 01/07/2020
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