Re: [EDUC] Re: [EDUC] page pop mise à jour

[Mathieu Jourdan <mathieu.jourdan AT gmail.com>]

Bonsoir,

J'avais à plusieurs reprises formulé des critiques d'une manière plus
ou moins virulente à l'encontre de ce projet.
Les informations nouvelles que pvincent apporte sont l'occasion de
réviser ma position.

Le 23 mars 2011 07:34, pvincent <pvincent974 AT gmail.com> a écrit :
>>
>> Mais dans un souci de pluralité, il faudrait indiquer
>> les critiques formulées sur la liste (j'ai oublié le nom
>> des colistiers) à l'encontre de ce projet, concernant
>> l'absence de libertés informatiques de leurs usagers.
>
> La page wiki contient également une rubrique sur les critiques : 
> http://wiki.april.org/w/Projet_POP_region_Reunion#Principales_Critiques
> Cette rubrique mérite d'ailleurs d'être réactualisée.


>
> Certaines de ces critiques sont maintenant obsolètes ou invalidées par le 
> dernier entretien avec l'animateur POP. exemple :
> bridage root => les utilisateurs ont le mot de passe ROOT

Ce problème a été corrigé et c'est une excellente nouvelle, qui laisse
penser que les lycéens les mieux informés peuvent contourner les
mesures d'espionnage et de filtrage ou que celles-ci ont été
abandonnée.
https://www.april.org/wws/arc/educ/2010-10/msg00012.html

>
> bridage tivoïsation => le changement d'un OS libre vers un autre OS libre 
> est toléré

Le changement vers un autre OS libre est peut-être toléré, il est
potentiellement entravé par le verrouillage du Bios, dont le seul
intérêt à mes yeux est d'empêcher l'ordinateur de démarrer sur un
composant autre que le support de stockage interne.
En bidouillant un peu dans le système ou en changeant le disque dur ça
doit pouvoir se contourner.

Qu'en est-il du contrat absurde que les candidats à l'offre doivent signer ?
http://wiki.april.org/w/Projet_POP_region_Reunion#Synth.C3.A8se

>
>
>>
>> N"ayant pas fait d'enquête et étant incompétent je considère
>> seulement qu'on ne peut pas censurer ces critiques, dans
>> l'attente d'éclaircissement par des références fiables.
>
> De quelle censure tu parles ?
> Tu as raison, il faut des références fiables afin de ne pas tomber dans des 
> trolls sans fin.
> Autrement, la page wiki est ouverte en écriture à tous.
> Merci de vos remarques et suggestions.
> Librement,
> --pvincent

Le compte-rendu d'A. Busser tend à confirmer les craintes que j'avais
vis-à-vis de la confusion entre les données et les logiciels induite
par des expressions comme " Le contenu pédagogique incluant la liste
des logiciels libres préconisés par l'Académie de la Réunion " :
" Des collègues se sentent envahis par Didier Robert, qui n'est pas
censé intervenir dans des questions pédagogiques, ce n'est juste pas
son rôle; je leur ai répondu qu'utiliser ou non les POP en classe
relevait de la liberté pédagogique, liberté au nom de laquelle j'ai
fait le choix de m'en servir "

L'entretien avec Matthieu Maillot fait ressortir une confusion entre
liberté et gratuité, une opposition entre logiciel libre et commerce,
un impact économique nul mais une satisfaction sur le plan technique
et une volonté d'approfondir. Il apporte la confirmation que les
élèves ont les droits d'administration sur le système d'exploitation -
merci d'avoir insisté sur ce point - mais suggère qu'ils n'ont pas le
droit d'installer le SE qu'ils auront choisi. C'est déjà plus
encourageant que les propos de N.Clain.

En résumé le seul changement dont on soit sûr est que les lycéens
disposent des droits d'admin sur le système d'exploitation mais pas
sur la machine (BIOS).

Qu'en est-il de l'équipement des enseignants, comme le demandait Yves Combe ?
http://www.april.org/wws/arc/educ/2010-08/msg00004.html

Qu'en est-il de la dangerosité d'équiper les lycéens d'ordinateurs
*personnels* plutôt que d'équiper les lycées, inscrivant les premiers
dans une logique de contrôle, comme s'en inquiétait Hervé Darce ?
http://www.april.org/wws/arc/educ/2010-08/msg00005.html

Sur les multiples critiques formulées, une seule est invalidée de
manière sûre (accès root), d'autres reste en suspend (filtrage,
surveillance), d'autres sont intrinsèques au projet et ne
disparaîtront qu'avec lui (ordinateurs pour l'usage personnel des
lycéens).

Cordialement,
Mathieu