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educ - Re: [EDUC] Re: [EDUC] Re: [EDUC] Re: [EDUC] page pop mise à jour

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: [EDUC] Re: [EDUC] Re: [EDUC] Re: [EDUC] page pop mise à jour


Chronologique Discussions 
  • From: pvincent <pvincent974 AT gmail.com>
  • To: educ AT april.org
  • Subject: Re: [EDUC] Re: [EDUC] Re: [EDUC] Re: [EDUC] page pop mise à jour
  • Date: Fri, 25 Mar 2011 17:37:45 +0400
  • Domainkey-signature: a=rsa-sha1; c=nofws; d=gmail.com; s=gamma; h=mime-version:reply-to:in-reply-to:references:from:date:message-id :subject:to:content-type; b=VRrHB7Q7SchfjmGf67oEhZ6w97CjjIxDJILPpx75Ktg8QWjz7LO27mvYtYIIoYiBk3 ma+rov+2vvDmzIVt+YCstfjV97ZC9a0MuwMzQBNH85kUkQh+/IRU8/HVcTGtAP9Ur7YY KEldqryup+u8cidajdrFfVMqwCuhkK89NVxs4=
pffuu,
j'avoue devant un tel déluge de critiques, je ne sais même pas par où commencer.
le problème avec toutes ces critiques, certaines justifiées, d'autres un peu tirées par les cheveux, c'est que ce n'est pas véritablement constructif. Ça ressemble à un gros défouloir pour dire : c'est nul !

Je prends la première de tes critiques sur laquelle je bloque, tu écris :

Je parle d'espionnage et de filtrage. Cela concerne donc non seulement
OCS pour l'inventaire du logiciel et du matériel, mais aussi les
points ci-dessous.
* le contrôle des connexions, où il est demandé aux lycéens de se
justifier si le rythme de connexion à l'internet de l'ordinateur
personnel du lycéen est suspect aux yeux des responsables du projet

mais d'où tu tires cette information ?
Peux-tu citer une source ?

Autre point, pour essayer de faire avancer le schmilblick, peux-tu, stp, synthétiser tes critiques et les prioriser ?
1.
2.
3. etc...
Dans cette hypothèse, on pourra essayer de répondre aux critiques les plus virulentes étapes par étapes.

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