Re: Re : Re: [EDUC]consultation européenne sur la réforme du droit d'auteur, part ie éducation

[fabio <fabio.pasqualini AT ac-reims.fr>]

Bonjour Charlie,


Le 04/03/2014 11:25, cnestel AT free.fr a écrit :
> ----- fabio <fabio.pasqualini AT ac-reims.fr> a écrit :
> > Bonjour,
> >
> > Ce petit article peut peut-être aider :
> >
> > http://fr.jurispedia.org/index.php/Droit_de_citation_%28fr%29#La_ou_les_.C5.93uvres_cit.C3.A9es_ne_doivent_pas_constituer_l.27int.C3.A9gralit.C3.A9_de_l.27oeuvre_citante
> >
> > Par contre, cela concerne évidemment les textes qui ne sont pas libres
> > de droit ...
>
> a) non seulement :
>
> En droit français, en 2013, et en termes strictement juridiques, la notion « 
> libre de droits »
> n'existe pas..
> Réf : http://fr.wikipedia.org/wiki/Libre_de_droits
>
> b) Mais ceux qui utilisent cette expression entretiennent un amalgame
> entre libre et gratuit.
> > Pour ce qui est disponible, et qui a déjà été évoqué sur la liste,
> > (attention, tout n'est pas libre de droit, c'est alors indiqué)
> >
> > http://gallica.bnf.fr/
> > http://www.gutenberg.org/
> >
> > Personnellement, ce que je regrette, c'est le fait de ne pouvoir faire
> > de courtes citations dans un objectif critique.
> >
> > Pour ce qui est des droits, je trouve important de respecter le droit de
> > paternité.
>
> Droit phallocrate qui mérite d'être remisé à la poubelle de l'histoire !!!!

Si on souhaite communiquer sur un sujet, on utilise les termes qui sont 
utilisés dans un cadre commun - ici droit de paternité.

En répondant sur la connotation du terme, qui peut justement appeler à 
débat (même si ton intervention est tout sauf une ouverture de 
discussion), je ne comprends pas ton intervention : es-tu opposé au 
droit de parternité tel qu'on l'entend ou juste au terme qui te paraît 
peu adapté et trop connoté ?

> Au moment où des intégristes fascisants attaquent les études sur le gender,
> est-il besoin de rappeler que Beaumarchais initiateur de la version
> du droit d'auteur héritée de justesse durant la Révolution (Condorcet
> soutenait une autre version) refusait à Olympe de Gouges le statut
> d'auteure pour avoir écrit une suite au mariage de Figaro et parce que
> femme.
> Dans ce contexte le droit à la paternité de notre droit Latin est un
> droit phallique qui renvoie également au phantasme du "créateur"
> de la "création", alors que les femmes n'auraient droit qu'à une
> pro-création.

Et ?

> Le droit à la filiation entre l'auteur-e et son oeuvre doit donc
> également être redéfini dans les droits de la personnalité.
> Et ce d'autant plus que sur Internet, nous sommes pratiquement tous
> auteur-e-s !

Pourquoi pas, qu'envisages-tu sur ce sujet ?

Librement,
Fabio

> Librement,
> Charlie
>
>
>
>
>
>
> J'ai pour ma part, vers les années 1996, mis à disposition
> > sur le net, un ensemble de ressources pédagogiques que j'avais créés
> > (DI3P). J'ai retrouvé un an après toutes ces ressources sur un site
> > d'une personne peu scrupuleuse qui avait repris intégralement mes
> > ressources et mis son nom à la place du mien. J'avoue que cela m'a
> > profondément démotivé. Le partage commence à mon avis par la
> > reconnaissance du travail effectué.
> >
> > De mon point de vue, le partage sans contrepartie financière apporte la
> > possibilité à des personnes d'accéder à des ressources qu'il ne
> > pourraient pas accéder sans cela. C'est bien, et c'est une liberté qui
> > appartient au concepteur/créateur. Maintenant, on peut partir de l'idée
> > que le travail partagé n'a pas à être reconnu du tout, mais ce sera sans
> > moi alors ;) ...
> >
> > Librement,
> > Fabio
> >
> > Le 01/03/2014 20:01, Marie-Odile Morandi a écrit :
> > > D'où la nécessité d'une grande simplification pour que l’enseignant qui
> > > fait son travail avec conscience et abnégation au service des élèves qui
> > > lui sont confiés ne se sente pas toujours coupable.
> > >
> > > De ma petite expérience on rencontre des enseignants qui se moquent du
> > > problème et des enseignants qui passent beaucoup de temps à préparer
> > > leur travail en regardant toutes les licences espérant que la durée
> > > d'utilisation de ce travail correspondra au temps passé.
> > >
> > > Amicalement
> > > /Marie-Odile Morandi/
> > > Le 01/03/2014 18.35, Arnaud Champollion a écrit :
> > > > Le 01/03/2014 18:17, fabio a écrit :
> > > > > Il n'y a pas de problème particulier dans ce cas, je suis dans "le
> > > > > droit de courte citation".
> > > > Je ne suis pas certain d'être toujours dans le droit de courte citation
> > > > ; passe encore en utilisation privée ou intra-classe, mais pour ce qui
> > > > est de partager.
> > > > Parfois, notamment sur des textes à remettre en ordre ou texte à trous,
> > > > je suis sur des paragraphes entiers, voire plusieurs paragraphes.
> > > >
> > > > Le pire étant pour les CP, où je reproduis les phrases et paragraphes en
> > > > entier.
> > > >
> > > > Je veux bien vous montrer quelques fiches de travail, car cette question
> > > > justement me taraude depuis un moment, et c'est la raison pour laquelle
> > > > elles ne sont pas encore surhttp://ecole.edulibre.org  .
> > > >
> > > > Je n'y mets que mes fiches de maths et certaines de lecture seulement
> > > > quand il n'y a pas d'extraits de textes.