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educ - Re: [EDUC] PrimTux une distribution éducative pur les écoles et les parents

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: [EDUC] PrimTux une distribution éducative pur les écoles et les parents


Chronologique Discussions 
  • From: "yannick.pedenon" <yannick.pedenon AT free.fr>
  • To: educ AT april.org
  • Subject: Re: [EDUC] PrimTux une distribution éducative pur les écoles et les parents
  • Date: Wed, 6 Apr 2016 21:18:30 +0200

Bonjour.

Sans vouloir faire l'oiseau de mauvais augure, je me pose des questions sur l'intérêt des distributions spécifiques à l'école.

Elles peuvent présenter un intérêt pour faciliter l'installation d'un réseau local et de logiciels pour un enseignant (ou autre installateur) motivé, par exemple, déployer un système de serveur/clients légers sans trop s'emmerder, des comptes élèves en NFS, du filtrage des sites interdits aux moins de XX ans (autre?)...

Mais du point de vu des utilisateurs, les petits niards encore incompétents (les fameux digital natives), je ne vois pas l'intérêt.

Quand on parle de:
* DES ENVIRONNEMENTS DE TRAVAIL ADAPTÉS selon les différents niveaux
de la scolarité ;
De quoi parle-t-on? De grosses icônes pour cliquer? Sur le réseau local de la classe (qui sert à l'école) les élèves, dès le CE1 (en CP, cela dépend du niveau de lecture de chacun, en CE1 aussi d'ailleurs) se débrouillent très bien avec XFCE et LXDE, pourquoi leur proposer une interface spécifique qu'ils n'utiliseront pas ailleurs? Les élèves trouvent amusant de paramétrer leur bureau, avec parfois beaucoup de mauvais goût (ça flash trop :), mais sans difficulté.

* DES INTERFACES CLAIRES, que les enfants s'approprieront facilement ;

Les enfants s'approprient très bien XFCE et LXDE (vue les ordinosaures, ni KDE ni Gnome n'ont été testé)... La seule différence est le choix des logiciels qu'ils vont pouvoir utiliser... Un CE1 sur geogbra va vite ne rien comprendre , fermer la fenêtre et passer sur gcompris... Mais je ne vois pas en quoi la tête du bureau va changer quoi que ce soit.

* une extraordinaire RICHESSE D'APPLICATIONS et de RESSOURCES
PÉDAGOGIQUES diverses.

Là non plus, je ne vois pas d'apport spécifique, pour avoir testé Ubuntu et Debian, des méta-paquets "éducation" sont présents.

Enfin, d'une façon plus générale, et sans remettre en question l'intérêt d'activités répétitives (tuxmath pour apprendre les tables de X, c'est ouachement efficace), je suis méfiant vis à vis des cliquodromes qui semblent plus développer une attitudes de consommateur passif qu'un réel apprentissage.












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