Re: [EDUC] PrimTux une distribution éducative pur les écoles et les parents

[Joyce MARKOLL <joyce.markoll AT gmx.fr>]

Salut à tous,

Je n'ai toujours pas la réponse à ma question initiale, quels sont les outils 
installés
et les configurations déjà prêtes à l'emploi, pour la sécurité de 
l'utilisation par les
enfants, dans Primtux ? 

Je n'ai pas le temps de la tester, et je compte mettre l'iso dans l'ordi de 
mes amis
avant de le leur rendre, pour qu'il puisse l'installer dans son ordi portable 
précédent.
Alors sur le site, ou sur le wiki, y a-t-il un paragraphe quelque part qui 
donne les
infos dans le détail sur le sujet ?

Merci par avance,
Joyce


On Wed, 6 Apr 2016 22:27:59 +0200
Jacques-Olivier Farcy <jacques-olivier AT ouvaton.org> wrote:

> Bonjour Stéphane,
> 
> Déjà merci pour cet excellent travail de préparation.
> 
> Mon fils de 6 ans va commencer sa découverte de l'ordinateur avec cette 
> distribution.
> J'en ferai des retours sur cette liste.
> 
> Sur l'intérêt j'en suis convaincu, mais ce n'est pas du côté des enfants 
> que je suis, mais du côté des enseignants.
> 
> J'ai géré deux réseaux informatiques d'école maternelle et primaire, il 
> y a parfois zéro compétence informatique, aller mettre une distribution 
> GNU/Linux non "pré-mâchée", c'est vouer les ordinateurs à la poussière 
> au fond de la classe.
> 
> Avoir un outil très simplifié, l'aspect pédagogique est discutable (j'ai 
> été directeur d'un collège Montessori ;-) ), néanmoins cela me semble 
> très intéressant pour ouvrir les non-informaticiens aux outils du libre.
> 
> Sur les aspects sécurité, Primtux propose des outils, ça sera de toutes 
> les façons probablement 100 fois mieux que l'existant que j'ai pu voir 
> jusqu'à présent.
> 
> Je compte faire tester Primtux petit à petit, avec accompagnement, dans 
> l'école où j'interviens.
> 
> Cordialement,
> 
> Jacques-Olivier
> 
> Le 06/04/2016 22:04, PrimTux a écrit :
> > Bonjour,
> >
> > J'en profite donc pour me présenter. Je suis Stéphane DEUDON, 
> > développeur principal de PrimTux, professeur des écoles, ex-ERTUIC 
> > dans le département du Pas-de-Calais.
> >
> > Je n'ai qu'un mot à dire: essayez. Elle vous plaira, elle ne vous 
> > plaira pas, elle présentera pour vous de l'intérêt ou pas, l'essentiel 
> > pour moi est qu'elle existe, et qu'elle soit une solution envisageable 
> > pour développer des compétences en matière de numérique chez les 
> > élèves du primaire.
> >
> > Mon but premier est de ne pas laisser la part belle à des solutions 
> > commerciales.
> >
> > - Si les distributions éducatives existent, c'est qu'elles présentent 
> > un intérêt: des lanceurs, des applications, des favoris, une ergonomie 
> > adaptés, jetez juste un œil à l'interface LibreOffice des écoles, au 
> > moteur de recherche par défaut de la distribution...
> >
> > - Pourquoi plusieurs bureaux? => pour "pré" trier les activités, aucun 
> > intérêt à avoir des activités sur les nombres décimaux en maternelle.
> >
> > - Pourquoi filtré? Oui, ça revient à la municipalité, et oui aussi la 
> > municipalité a un mal de chien à trouver de bonnes solutions (je l'ai 
> > vécu). Dans ce cas, elle est fournie et gratuite. Précisons qu'aucun 
> > filtrage n'est infaillible et qu'il revient en tout état de cause à 
> > l'enseignant de surveiller où vont ses élèves.
> >
> > - Ah trop de logiciels! Non et encore non! Le but est ici de trouver 
> > le logiciel qui correspond à un objectif donné, pas de cliquer comme 
> > on circule dans un supermarché. Je donne l'outil, c'est à 
> > l'utilisateur de bien s'en servir (le site de ressources donne 
> > d'ailleurs quelques pistes).
> >
> > - Pour ce qui est de Debian, PrimTux est compilée à l'aide de live 
> > build, soit l'outil officiel de Debian. Je ne crois malheureusement 
> > pas qu'ils décident de maintenir les applications d'abuledu! Tout a 
> > été fait pour qu'elles s'intègrent dans une distribution moderne 
> > malgré des dépendances parfois exotiques et je compte bien pérenniser 
> > cette intégration. PrimTux fêtera d'ailleurs bientôt son premier 
> > anniversaire.
> >
> > Prenez le temps d'essayer, tous les conseils et remarques sont prises 
> > en compte sur le forum.
> >
> > Cordialement,
> >
> > Stephane DEUDON
> >
> > Le 06/04/2016 21:18, yannick.pedenon a écrit :
> >> Bonjour.
> >>
> >> Sans vouloir faire l'oiseau de mauvais augure, je me pose des 
> >> questions sur l'intérêt des distributions spécifiques à l'école.
> >>
> >> Elles peuvent présenter un intérêt pour faciliter l'installation d'un 
> >> réseau local et de logiciels pour un enseignant (ou autre 
> >> installateur) motivé, par exemple, déployer un système de 
> >> serveur/clients légers sans trop s'emmerder, des comptes élèves en 
> >> NFS, du filtrage des sites interdits aux moins de XX ans (autre?)...
> >>
> >> Mais du point de vu des utilisateurs, les petits niards encore 
> >> incompétents (les fameux digital natives), je ne vois pas l'intérêt.
> >>
> >> Quand on parle de:
> >>>>       * DES ENVIRONNEMENTS DE TRAVAIL ADAPTÉS selon les différents 
> >>>> niveaux
> >>>> de la scolarité ;
> >> De quoi parle-t-on? De grosses icônes pour cliquer? Sur le réseau 
> >> local de la classe (qui sert à l'école) les élèves, dès le CE1 (en 
> >> CP, cela dépend du niveau de lecture de chacun, en CE1 aussi 
> >> d'ailleurs) se débrouillent très bien avec XFCE et LXDE, pourquoi 
> >> leur proposer une interface spécifique qu'ils n'utiliseront pas 
> >> ailleurs? Les élèves trouvent amusant de paramétrer leur bureau, avec 
> >> parfois beaucoup de mauvais goût (ça flash trop :), mais sans 
> >> difficulté.
> >>
> >>>>       * DES INTERFACES CLAIRES, que les enfants s'approprieront 
> >>>> facilement ;
> >>
> >> Les enfants s'approprient très bien XFCE et LXDE (vue les 
> >> ordinosaures, ni KDE ni Gnome n'ont été testé)... La seule différence 
> >> est le choix des logiciels qu'ils vont pouvoir utiliser... Un CE1 sur 
> >> geogbra va vite ne rien comprendre , fermer la fenêtre et passer sur 
> >> gcompris... Mais je ne vois pas en quoi la tête du bureau va changer 
> >> quoi que ce soit.
> >>
> >>>>       * une extraordinaire RICHESSE D'APPLICATIONS et de RESSOURCES
> >>>> PÉDAGOGIQUES diverses.
> >>
> >> Là non plus, je ne vois pas d'apport spécifique, pour avoir testé 
> >> Ubuntu et Debian, des méta-paquets "éducation" sont présents.
> >>
> >> Enfin, d'une façon plus générale, et sans remettre en question 
> >> l'intérêt d'activités répétitives (tuxmath pour apprendre les tables 
> >> de X, c'est ouachement efficace), je suis méfiant vis à vis des 
> >> cliquodromes qui semblent plus développer une attitudes de 
> >> consommateur passif qu'un réel apprentissage.
> >>
> >>
> >>
> >>
> >>
> >>
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