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educ - Re: [EDUC] États généraux du numérique

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

Archives de la liste

Re: [EDUC] États généraux du numérique


Chronologique Discussions 
  • From: nicolas talabardon <nicolastala79 AT yahoo.fr>
  • To: educ AT april.org
  • Subject: Re: [EDUC] États généraux du numérique
  • Date: Fri, 11 Sep 2020 09:48:14 +0200
  • Authentication-results: vip.april.org; dkim=pass (2048-bit key; unprotected) header.d=yahoo.fr header.i= AT yahoo.fr header.b="M9VfhR0o"; dkim-atps=neutral

Bonjour,

En effet, j'ai appris depuis que l'extraction des contenus ne contenaient pas les commentaires.

Pour l'instant, il me semblerait possible de "scrapper" manuellement le site pour les récupérer à la main, et promouvoir les soutiens croisés entre les personnes qui soutiennent des propositions compatibles et/ou complémentaires.

Pour le recueil des proposition intéressantes, il faudrait peut-être aller au-delà du pad et essayer de mettre en lien les propositions ... Une genre de carte mentale participative ?

Bon je vais essayer de regarder ça ce week-end.

Bonne fin de journée.


Nicolas Talabardon

Le 08/09/2020 à 23:20, Vincent Mabillot a écrit :

est-ce qu'il n'y aurait pas moyen d'ouvrir un pad qui rassemblent les propositions qui sont sensibles à la pertinence du libre?

Bonne soirée

Vincent

Le 08/09/2020 à 16:45, Aimé Vareille a écrit :
Bonjour,

A noter que le moteur de recherche n'indexe pas les commentaires,
l'extraction etats-generaux-du-numerique.education.gouv.fr-open-data.zip
ne contient pas non plus les commentaires : autrement dit seules les
propositions comptent, il ne suffit donc pas de commenter, il faut
proposer !

Par ailleurs le portail réalisé grâce au logiciel libre Decidim ne
propose que Twitter, FB, Instagram et YouTube, pas de diaspora*,
Mastodon ....

Ces états généraux sont une forme de révolution de consécration des
GAFAM, un massacre bien orchestré des velléités LL.

C'est galère pour retrouver les commentaires qui permettraient de
construire collaborativement des propositions ...

Librement,

Aimé

Le 08/09/2020 à 15:56, nicolas talabardon (nicolastala79 AT yahoo.fr via
educ Mailing List) a écrit :
Bonjour à toutes et à tous.

Juste un petit message pour partager avec vous une stratégie à
appliquer éventuellement à propos des états généraux.

Les propositions s'accumulent et nous aurions peut-être intérêt à
favoriser le regroupement de propositions intéressantes.

Il y a quelques temps, j'ai écrit quelques commentaires pour
solliciter des soutiens mutuels entre des propositions qui pourraient
faire sens prises ensemble.

Je pense m'y remettre prochainement.

Bonne fin de journée.


Nicolas Talabardon


Le 08/09/2020 à 14:56, GMail a écrit :
Bonjour,

je soutiens aussi cette position, j'ai parcouru les messages d'humeur
et désabusés un peu plus loin dans la liste. je crois qu'il faut
plutôt être constructifs, proposer des idées , soutenir et commenter
là où on peut être pertinent. Nul ne sait à quoi peuvent conduire des
états généraux... Si un certain LouisXVI avait su que cela le
conduirait à l'échaffaud.... ;-).

Blague à part je pense qu'un changement profond et global de
paradigme des services numériques éducatifs pourrait résoudre pas mal
de problèmes notamment dans le domaine de la souveraineté et de la
liberté pédagogique. Si vous avez un moment   une première idée est
là
<https://etats-generaux-du-numerique.education.gouv.fr/processes/numerique-souverain/f/24/proposals/446>

Une version plus longue hors états généraux est ici 
<https://blog.tremplin.ens-lyon.fr/GerardVidal/concevoir-et-construire-une-infrastructure-numerique-souveraine-distribuee-dans-le-reseau-detablissements.html>ouverte
aussi aux commentaires.

Librement
G.

Le 21/07/2020 à 10:10, hubraym (hubraym AT laposte.net via educ Mailing
List) a écrit :
Bonjour
Il faut massivement faire entendre les voies et les voix du libre ..
https://etats-generaux-du-numerique.education.gouv.fr/
Il s'agit aussi de montrer que le numérique, aussi libre soit-il ne
remplacera jamais la présence physique d'enseignants  et titulaires ..
‌Librement
H.R.

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