Re: [SENSIBILISATION] Re: [EDUC ] Re: [SENSIBILISATION] Libérez vos créations : appel à publier sous lice nce libre

[Jean-Christophe Becquet <jcb AT apitux.com>]

Nicolas Pettiaux a écrit :
> Autour de moi et dans mon activité, je pousse les licences libres, et
> celle BY-SA est celle que souvent je préconise, mais dans le monde
> enseignant, je constate que plusieurs nous aimerions que les textes ou
> autres documents que nous produisons soient aussi libres que
> possibles, qu'il soit possible de les vendre mais en demandant que
> seul un cout raisonnable de reproduction puisse être demandé (donc
> sans faire de bénéfice pour celui qui reproduit, ou un bénéfice minime
> qui ne peut pas devenir significatif)

Je pense que c'est juste impossible ou alors il faudrait définir de 
manière précise la notion de bénéfice minime et non significatif : si je 
donne le document comme support pour une formation que j'ai vendue ? si 
je le publie sur mon site rémunéré par des encarts publicitaires ? si 
après l'avoir lu, j'acquiers une nouvelle compétence qui me permet de 
développer et d'enrichir mon entreprise en proposant de nouveaux services ?

> Mais nous ne voulons pas qu'un éditeur commercial prenne le contenu et
> l'imprime dans un livre traditionnel cher (ou le vende dans un CD
> toujours cher) sans nous demander notre avis.

Je pense que la liberté protège justement contre ce type d'abus. Si la 
ressource est de qualité et qu'un éditeur commercial l'imprime et la 
vend très cher, n'importe quel éditeur peut l'imprimer à son tour et la 
proposer pour moins chère et si l'offre ne me convient pas, je peux 
toujours la faire imprimer moi même en choisissant mon prestataire.

Il en va de même pour les logiciels d'ailleurs. J'ai le droit de vendre 
très cher un CD Debian GNU-Linux mais qui me l'achètera sans valeur 
ajoutée alors que le GULL du coin le propose au prix du support ?

> J'aimerais aussi avoir des exemples d'idées ou d'arguments selon
> lesquels ce genre de choix de licence nous limiterait et n'irait pas
> dans le sens du développement d'une grande quantité de contenu
> éducatif utilisable et modifiable, comme le suggère Arnaud.

Je vais prendre un exemple concret et réel qui montre selon moi à quel 
point c'est complexe. Un organisme de formation associatif, relevant 
d'un mouvement reconnu d'éducation populaire propose des formations à 
l'utilisation de la suite bureautique Openoffice. Parmi les 
participants, on trouve des personnes en situation d'insertion dont la 
formation est financée par les services sociaux du Conseil Général, des 
bénévoles associatifs dont la formation est financée à 80% par le 
Conseil régional et à 20% par l'État, des salariés dont la formation est 
prise en charge par un OPCA, un jeune créateur d'entreprise qui 
bénéficie d'un programme mis en place par la Communauté de communes, un 
gérant de camping qui préfère se payer une formation plutôt qu'une 
coûteuse licence propriétaire pour améliorer la présentation de ses 
courriers, un vacancier fortuné qui vient s'offrir quelques heures de 
tourisme intellectuel/alternatif.

L'association rembourse un emprunt pour l'achat de ses locaux sur 30 
ans, paie des impôts fonciers, rémunère ses formateurs, provisionne des 
réserves pour faire face à tout un tas d'obligations légales et 
économiques. C'est commercial ou non commercial ?

Dans l'immeuble voisin, une SARL propose le même type de formation, 
c'est commercial ou non commercial ? Et si c'est un consultant en 
libéral qui cotise à l'URSSAF ?

JC
--
Enjeux du logiciel libre, standards ouverts et interopérabilité
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