Re: [EDUC] Sialle vous connaissez ?

[Yves Combe <yves AT ycombe.net>]

yannick wrote:
> Je doute qu'une marque RIP institutionnelle ou qu'un référencement
> officiel comme le fait sialle soit ce qui manque le plus à l'utilisation
> de logiciels libres dans l'éducation nationale.
>   
La question n'est pas là.

Il me semble que le ministère refuse de soutenir et d'encourager 
officiellement l'utilisation de logiciels libres dans l'enseignement, et 
fait tout pour s'opposer, retarder et ralentir une politique qui 
reconnaissance officiellement leur importance éducative.

> À mon avis une initiative comme sésamath va plus loin et est plus
> pertinente.
Cela n'a rien à voir. Sesamath est une initiative extérieure, pure math, 
on parle d'une reconnaissance institutionnelle dans tous les domaines.

>  Je doute que nos faibles ressources soient suffisantes pour
> contre-carrer des plans comme sialle ou RIP. Il me semble que cela fait
> plus parti de manoeuvre de diversion que d'initiatives constructives.
>   
Sialle n'existe pas. C'est une non-ressource inconnue d'à peu près tout 
le monde. Son seul intérêt pour le MEN est de contenir le débat sur la 
place des logiciels libres dans l'éducation. Dénoncer son existence me 
semble nécessaire pour pouvoir discuter de la place que les logiciels 
libres devraient avoir, en tant que ressource partagée et qu'instrument 
d'étude pour l'informatique...

> Se faire une réputation comme celle de l'équipe de sésamath me semble
> plus décisif et plus à notre portée.
>   
Sésamath est un mauvais exemple: hideux médlange de logiciel libre pour 
une part, non-libre pour une autre. Sésamath existe et a de bons côtés, 
mais est très loin des modèles de fonctionnement habituels du libre.

> Organiser les ressources que le logiciel libre a à offrir pour
> l'éducation me semble aussi une voie bien plus fructueuse.
>   
C'est fait depuis bien avant que sialle n'existe. Framasoft existe 
depuis... depuis quand Alexis ? L'Aful a signé un accord cadre il y a 10 
ans.

Mais bien sûr on peu continuer.Tout ça n'a pas été inutile, loin s'en faut.

> Ce sont des choses qu'on peut faire dès à present et avec des résultats
> tangibles à l'adresse directe des acteurs du monde éducatif.
>   
Ce sont des choses qui se font depuis longtemps. Je dirais même qu'avec 
le temps on connait les limites de ces initiatives. Le logiciel libre a 
surement un autre rôle à jouer que celui de logiciels pas chers 
permettant de pallier à l'insuffisance des budgets.

Bon d'accord je suis un peu désabusé.
--
yves