Re: [EDUC] POURQUOI LE COLLEGE EST-IL EN RECUL DEPUIS 2008 SUR LES APPRENTISSAGES DE BASE EN TIC ?

[Patrice Pillot <patrice.pillot AT teletopie.net>]

Merci Charlie d'avoir mis en évidence ce texte très instructif.

Au-delà des données brutes qu'il fournit, Ignace Rak a le mérite de
poser une question cruciale à mes yeux : celle de l'organisation
pratique de l'enseignement de l'informatique si un tel enseignement
devait enfin voir le jour.

Des deux options envisagées par I. Rak, redéfinition des programmes de
l'enseignement de la technologie ou création d'une discipline, il me
semble que seule la première est raisonnablement envisageable pour des
raisons liées tant à la rigidité du système qu'à l'inélasticité des
emplois du temps. De ce point de vue je ne vois pas une nouvelle
discipline s'ajouter aux existantes sans que celà donne lieu à un
transfert de crédits horaires et je ne vois pas d'autres enseignements
que celui de la technologie accepter de transférer ces crédits horaires.
Autant donc confier cet enseignement aux enseignants de technologie (et
si ce mot à un sens je ne vois d'ailleurs pas comment l'enseignement de
la technologie pourrait ne pas être en charge de l'enseignement de
l'informatique au collège - au moins à titre principal, il y a peut-être
des choses à voir en maths par exemple). N'étant pour autant qu'un
observateur externe de l'EN je suis néanmoins preneur de tout
commentaire sur ces questions.

Pour autant, en supposant le problème de la dotation horaire résolu
(j'aime les phrases comme celle-là...;-)), continue de se poser la
question de la formation des formateurs, question que je posais
d'ailleurs sur cette liste il y a plus de deux ans : à l'heure actuelle,
quel pourcentage des enseignants de technologie seraient à même
d'assurer l'enseignement des bases de l'informatique et de quelle(s)
formation(s) auraient-ils besoin ? N'est-il pas aussi de la
responsabilité de ceux qui comme nous pousse à l'introduction de cet
enseignement que de fournir au moins des éléments de réponses à cette
question de la formation des formateurs ?

pp