Re: [EDUC] POURQUOI LE COLLEGE EST-IL EN RECUL DEPUIS 2008 SUR LES APPRENTISSAGES DE BASE EN TIC ?

[cemoi <matlane2000 AT yahoo.fr>]

Patrice Pillot a écrit :
> Merci Charlie d'avoir mis en évidence ce texte très instructif.
>
> Au-delà des données brutes qu'il fournit, Ignace Rak a le mérite de
> poser une question cruciale à mes yeux : celle de l'organisation
> pratique de l'enseignement de l'informatique si un tel enseignement
> devait enfin voir le jour.
>
> Des deux options envisagées par I. Rak, redéfinition des programmes de
> l'enseignement de la technologie ou création d'une discipline, il me
> semble que seule la première est raisonnablement envisageable pour des
> raisons liées tant à la rigidité du système qu'à l'inélasticité des
> emplois du temps. De ce point de vue je ne vois pas une nouvelle
> discipline s'ajouter aux existantes sans que celà donne lieu à un
> transfert de crédits horaires et je ne vois pas d'autres enseignements
> que celui de la technologie accepter de transférer ces crédits horaires.
> Autant donc confier cet enseignement aux enseignants de technologie (et
> si ce mot à un sens je ne vois d'ailleurs pas comment l'enseignement de
> la technologie pourrait ne pas être en charge de l'enseignement de
> l'informatique au collège - au moins à titre principal, il y a peut-être
> des choses à voir en maths par exemple). N'étant pour autant qu'un
> observateur externe de l'EN je suis néanmoins preneur de tout
> commentaire sur ces questions.
>
> Pour autant, en supposant le problème de la dotation horaire résolu
> (j'aime les phrases comme celle-là...;-)), continue de se poser la
> question de la formation des formateurs, question que je posais
> d'ailleurs sur cette liste il y a plus de deux ans : à l'heure actuelle,
> quel pourcentage des enseignants de technologie seraient à même
> d'assurer l'enseignement des bases de l'informatique et de quelle(s)
> formation(s) auraient-ils besoin ?
Il n'y a pas de formation (en informatique) des formateurs dans leur 
formation initiale. Aucun professeur des écoles n'a cela (premier degré 
dans ce cas) et pour le second degré je n'ai pas connaissance de cela 
non plus mais je peux me tromper.
Il me semble quand même naturel d'enseigner les bases de tout cela aux 
personnes qui vont devoir manipuler ces outils et enseigner avec toute 
leur vie... cela n'existe pas et n'existera pas avant pas mal d'années. 
Le C2i est une bonne blague ça illustre bien les "mesures" prises et de 
comment elles sont prise. Le c2i valide des compétences que les iufm 
n'enseignent pas. . . l'enseignant n'a pas besoin de maitriser les item 
du B2i pour les faire apprendre à ces élèves (écrit dans les textes 
officiel) etc etc...
En formation continu non plus cela n'existe pas réellement malgré les 
demandes de certains enseignants. Cela coute de l'argent peut être trop 
à première vue?...
>  N'est-il pas aussi de la
> responsabilité de ceux qui comme nous pousse à l'introduction de cet
> enseignement que de fournir au moins des éléments de réponses à cette
> question de la formation des formateurs ?
>
> pp
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