RE: [EDUC] TICE/COMPETENCES

["ROYER Jean-Yves" <royerjy AT wanadoo.fr>]

Fabuleux ! A généraliser ! Je pourrais prendre une retraite définitive...

A+

Jean-Yves ROYER
Richard Stallman à Lyon le 13 janvier 2010 

> -----Message d'origine-----
> De : Jean Peyratout [mailto:jean.peyratout AT abul.org]
> Envoyé : jeudi 17 décembre 2009 23:34
> À : educ AT april.org
> Objet : Re: [EDUC] TICE/COMPETENCES 
> 
> 
> Patrice Pillot a écrit :
> > (…) avez-vous testé les réactions de vos élèves en les 
> > mettant face à un courrielleur en client lourd ? 
> 
> Bonsoir,
> 
> Oui, bien sûr. C'est le seul moyen de savoir si le concept
>  est "passé" et pas seulement le mode d'emploi de l'outil.
> 
> On utilise toujours, sur une période, plusieurs logiciels
>  différents qui permettent de faire peu ou prou la même
>  chose ; de la même manière on n'apprend pas à multiplier
>  32 par 16 mais toutes les multiplications, via plusieurs
>  techniques différentes ; on varie et on croise les sources
>  documentaires, etc.
>  « Donnez le même esprit aux hommes,
>  Vous ôtez tout le sel de la société.
>  L’ennui naquit un jour de l’uniformité. »
> 
> > En combien de temps, si on leur installe Thunderbird, 
> > réussissent-ils à être à nouveau opérationnels ? Puis, 
> > en changeant TBird pour KMail ?
> 
> Je n'ai pas encore essayé avec mes élèves de cette année
>  mais je l'ai fait systématiquement et à plusieurs reprises
>  avec ceux des années passées : il n'y a *pas* de temps
>  d'adaptation autre que quelques minutes au maximum si la
>  prise en main est faite collectivement c-à-d si chacun
>  peut faire profiter ses voisins de ce qu'il trouve et
>  bénéficier de leurs découvertes. J'ai testé avec divers
>  types de webmails et de courrielleurs. Mais attention,
>  je vous parle ici d'utilisateurs très motivés âgés de sept
>  à onze ans...
>  ;-)
> 
> Je fais la même constatation avec les éditeurs et logiciels
>  de traitement de texte : plus on en voit de différents,
>  plus ils se ressemblent et plus il est facile de passer de
>  l'un à l'autre puisqu'on a saisi le concept : il y a
>  toujours un bouton ou une (ou plutôt des) façon(s) de faire
>  pour enregistrer, copier, coller, imprimer, etc. Il suffit de
>  la trouver, mais pour trouver il faut déjà savoir reconnaître
>  ce que l'on cherche. Évidemment on est plus à l'aise avec
>  un logiciel déjà connu, et donc plus rapide, mais ce critère
>  de rapidité n'est pas pertinent. Ce n'est pas de connaître
>  le traitement de texte qui rend rapide, c'est de taper avec
>  tous les doigts. Pour cela, dès les petites classes, on apprend
>  à n'utiliser les pouces que pour la barre Espace et à repérer
>  les touches F et J sur lesquelles viennent se situer les deux
>  index comme position de référence.
> 
> Cordialement,
> -- 
> Jean Peyratout - Scideralle : http://scideralle.org
> courriel : jean.peyratout AT abul.org - tél. +33 682.059.918
> 
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