Re: [EDUC] TICE/COMPETENCES et obscurantisme

[cnestel AT free.fr]

Selon Bastien <bzg AT altern.org>:
cnestel AT free.fr writes:

>> Peux-tu me dire comment valider la compétence du B2i "Je sais utiliser
>> un carnet d’adresses ou un annuaire pour choisir un destinataire" sans
>> entrer dans la sphère privée de l'enfant ?

> Oui;  il suffit de lui faire faire cet exercice avec un carnet inventé.

Dans quel cadre cet exercice (sur quelles heures d'enseignement) ?
Puisque le B2i est censé valider des compétences dont les notions 
sous-jacentes
ne sont enseignées nulle part.

Il ne t'as manqué d'observer j'espère que les procédures permettant de
réaliser une telle compétence diffèrent sensiblement d'un client à l'autre.
D'aucuns pourraient rétorquer que Jack Land avait en 2001 signé un protocole 
un
accord avec la poste...
http://uzine.net/article474.html

Ce qui ne résoud nullement la question de l'intrusion de l'institution
dans la sphère privée de l'enfant ?

"Qui va créer ces boîtes à lettres dans l'établissement ou dans l'école ?

C'est l'élève qui procède à sa propre inscription et à la saisie de son mot de
passe, guidé si nécessaire par l'équipe éducative. Toutes les modalités
d'organisation de cette opération sont envisageables. La création des boîtes à
lettres peut s'effectuer en classe ou en atelier, dans un contexte pédagogique
de sensibilisation et d'apprentissage aux nouvelles technologies de
l'information et de la communication et de formation à la citoyenneté. Cette
opération permet en particulier de responsabiliser les élèves quant à
l'utilisation de cette messagerie"
http://www.ac-toulouse.fr/web/1077-lapostenet.php

Dans ces conditions est-il légal qu'un tiers fasse une intrusion quand bien 
même
cette intrusion aurait pour ambition de valider :

"confidentialité du mot de passe,
* règles d'usage et de comportement (formation à la citoyenneté,...)
* mises en garde (protection des mineurs contre les contenus illicites,...)'
http://www.ac-toulouse.fr/web/1077-lapostenet.php