Re: [EDUC] TICE/COMPETENCES et obscurantisme

[Patrice Pillot <patrice.pillot AT teletopie.net>]

Yves Combe a écrit :
> Bastien wrote:
>> cnestel AT free.fr writes:
>>
>>  
>>> Peux-tu me dire comment valider la compétence du B2i "Je sais utiliser
>>> un carnet d’adresses ou un annuaire pour choisir un destinataire" sans
>>> entrer dans la sphère privée de l'enfant ?
>>>     
>>
>> Oui;  il suffit de lui faire faire cet exercice avec un carnet inventé.
>>   
> Ce qui fait que, nombre d'élèves pratiquant plus le sms et msn que le
> mail, ils ne savent plus le faire dès qu'ils ont fini la séance. Et une
> compétence de plus validée et aussitôt oubliée.

D'autant que, précisément, nous sommes là face à une /compétence/ qui
est intimement liée aux choix ergonomiques fait (ou pas ;-)) par les
développeurs du logiciel de courrier électronique et que "savoir faire
ça" avec Truc ne permet absolument pas, en tant que tel, de savoir le
faire avec Bidule (expérience vécue en direct au boulot il y a quelques
années)...

> C'est pour ça qu'il est essentiel de penser un programme en terme
> d'ensemble de connaissance à transmettre et pas en terme d'ensemble de
> compétences à valider. Et que cela ne peut se faire que par une
> accumulation progressive au cours des ans, pas par une compétence à
> faire à un moment et à ne jamais approfondir après.

+1 ...en revanche il existe bien en effet des /connaissances/ de base
qui permettront de réaliser une la tâche évoquée plus haut avec
n'importe quel courrieleur : il s'agit de savoir ce qu'est un courriel
(notamment la différence entre les en-têtes et le contenu et pour celà
il n'y a pas besoin de faire péter les rfc), ce que peut vouloir dire le
mot /destinataire/ dans le cadre du protocole smtp, de comprendre ipso
facto pourquoi les fenêtres de saisie de message sont dessinées comme
elles le sont et de savoir y repérer la/les zones de saisie des
adresses, ...