Re: [EDUC] TICE/COMPETENCES

[Jean Peyratout <jean.peyratout AT abul.org>]

Patrice Pillot a écrit :
> (…) avez-vous testé les réactions de vos élèves en les 
> mettant face à un courrielleur en client lourd ? 

Bonsoir,

Oui, bien sûr. C'est le seul moyen de savoir si le concept
 est "passé" et pas seulement le mode d'emploi de l'outil.

On utilise toujours, sur une période, plusieurs logiciels
 différents qui permettent de faire peu ou prou la même
 chose ; de la même manière on n'apprend pas à multiplier
 32 par 16 mais toutes les multiplications, via plusieurs
 techniques différentes ; on varie et on croise les sources
 documentaires, etc.
 « Donnez le même esprit aux hommes,
 Vous ôtez tout le sel de la société.
 L’ennui naquit un jour de l’uniformité. »

> En combien de temps, si on leur installe Thunderbird, 
> réussissent-ils à être à nouveau opérationnels ? Puis, 
> en changeant TBird pour KMail ?

Je n'ai pas encore essayé avec mes élèves de cette année
 mais je l'ai fait systématiquement et à plusieurs reprises
 avec ceux des années passées : il n'y a *pas* de temps
 d'adaptation autre que quelques minutes au maximum si la
 prise en main est faite collectivement c-à-d si chacun
 peut faire profiter ses voisins de ce qu'il trouve et
 bénéficier de leurs découvertes. J'ai testé avec divers
 types de webmails et de courrielleurs. Mais attention,
 je vous parle ici d'utilisateurs très motivés âgés de sept
 à onze ans...
 ;-)

Je fais la même constatation avec les éditeurs et logiciels
 de traitement de texte : plus on en voit de différents,
 plus ils se ressemblent et plus il est facile de passer de
 l'un à l'autre puisqu'on a saisi le concept : il y a
 toujours un bouton ou une (ou plutôt des) façon(s) de faire
 pour enregistrer, copier, coller, imprimer, etc. Il suffit de
 la trouver, mais pour trouver il faut déjà savoir reconnaître
 ce que l'on cherche. Évidemment on est plus à l'aise avec
 un logiciel déjà connu, et donc plus rapide, mais ce critère
 de rapidité n'est pas pertinent. Ce n'est pas de connaître
 le traitement de texte qui rend rapide, c'est de taper avec
 tous les doigts. Pour cela, dès les petites classes, on apprend
 à n'utiliser les pouces que pour la barre Espace et à repérer
 les touches F et J sur lesquelles viennent se situer les deux
 index comme position de référence.

Cordialement,
-- 
Jean Peyratout - Scideralle : http://scideralle.org
courriel : jean.peyratout AT abul.org - tél. +33 682.059.918