Re: [EDUC] hacker le B2I à l'Aprilcamp

[cyberesprit <cyberesprit AT cyberesprit.fr>]

Merci beaucoup, ça m'éclaire mieux comme ça ^^

Et donc, dans le débat, certains sont pour hacker le B2i et d'autres non ?

Pour moi, si certains disent que le B2i n'est pas hackable (même si tout est hackable) alors peut-être qu'une parodie du B2i (ou un truc comme ça) ferait plus l'affaire ?

L'enseignement au plus tôt de l'informatique (la vrai, l'informatique libre) est une chose devant être presque obligatoire, voyant comment l'informatique prend une part dans nos vies très importante (et l'incomprehension pour beaucoup qui va avec).

Et tous les moyens sont bons.

Piratons le B2i comme nous devrions pirater la démocracie !

Je cite : "On ne peut pas d'un côté diffuser les positions de l'April

qui dénoncent à plusieurs reprises le B2i et de l'autre

proposer de le hacker. "

Là je ne vois pas pourquoi ? Justement, hackons ! Faisons quelque chose de constructif avec quelque chose de non constructif ! Hacker signifie "forcer le pouvoir de modifier et modifier" (en gros et entres autres) donc ici, si le B2i est considéré comme de la merde (ce que j'acquièce), autant en profiter pour en faire des fleurs.

Je ne comprends pas l'acharnement émotif de Charlie en "menaçant" de vouloir quitter l'April, et sur ces faits, j'aimerai en savoir plus sur ses opinions à ce sujet (j'ai lu et relu les courriels de cette discussion mais ça reste encore flou).

Cordialement !

Le vendredi 29 juillet 2011 19:35:15, yves AT ycombe.net a écrit :

> On Fri, 29 Jul 2011 13:21:53 +0200, cyberesprit

>

> <cyberesprit AT cyberesprit.fr> wrote:

> > Bonjour,

> >

> > Je n'ai pas trop bien compris ce qui se passe, pourrions-nous avoir

> > un résumé

> > explicatif de cette discussion ? Et le B2i ou les C2i, qu'est-ce donc

> > ?

>

> B2i et C2i sont deux "certificats" initiés en l'an 2000 (effet de mode

> de l'an 2000: faire moderne) destinés à garantir que les détenteurs

> savent faire un certain nombre de chose avec un ordinateur.

> Le B2i c'est len version école-collège-lycée, le C2i en version

> post-bac (niveau 1 -# général et niveau 2 -# certaines professions"

> http://www.b2i.education.fr/

> http://www.c2i.education.fr/

>

>

> Je ne sais pas trop où en est le C2i, mais le B2i a été réformé sur le

> mode: "avant il y avait des trucs à comprendre, maintenant c'est un

> certificat qui montre qu'un gamin sait cliquer dans plein de truc sans

> rien comprendre". Le B2i est obligatoire dans le cadre du socle commun,

> truc qui généralise l'approche à tout ce qu'un élève est censé savoir

> faire à 15 ans. Voir ici pour les détails

> http://www.monde-diplomatique.fr/2010/10/HIRTT/19756

>

> Le B2i a été institué dans les collèges et les lycées en décidant que

> non, ce n'est pas une matière, non il n'est pas question de flécher des

> heures à l'emploi du temps pour ça, en fait il faut utiliser

> l'ordinateur pour faire des maths, de l'histoire, du français, et que à

> cette occasion on valide les items." Autrement dit ça concerne les

> enseignants en primaire (facile il n'y en a qu'un) mais tous les

> enseignants en collège (sans que personne ne soit responsable). Dans la

> pratique c'est le prof de techno qui s'y colle.

>

> Dans la pratique le B2i:

> - a servi d'incitation forte pour obtenir des collectivités locales (en

> particuliers des mairies) un équipement des écoles/collège. Cela s'est

> fait immédiatement après l'an 2000, et dans pas mal d'écoles les

> ordinateurs sont toujours ceux achetés à ce moment là.

> - a servi à mettre un frein au développement et à l'utilisation de

> logiciels éducatifs: dans le B2i l'ordinateur c'est pour

> produire-communiquer, donc bureautique/internet.

> - est validé à la louche même à des gamins ne sachant pas faire la

> différence entre le web et internet (une telle notion n'est de toute

> façon pas dans les compétences attendues).

>

> Le B2i ne sert à rien. Mais c'est un frein pour l'idée d'un

> enseignement structuré et cohérent de l'informatique (Le discours est

> "pas besoin d'enseigner l'informatique, on le fait via le b2i"). C'est

> un frein à l'enseignement de notions aujourd'hui importante comme la

> notion de formats de fichiers, de protocoles, les licences et les choses

> comme ça. Dans le B2i il n'y a que des choses du style "je sais mettre

> plein d'espaces devant un titre pour qu'il soit au milieu" (ok, là je

> caricature mais à peine).