Re: [EDUC] Codage à l'école : Snap! ou Scratch

[rodolphe robles <rodolphe.robles AT sfr.fr>]

Le 09/03/2016 12:32, Nicolas George a écrit :

Le decadi 20 ventôse, an CCXXIV, Samuel Ballé a écrit :

L'un d'entre vous a-t-il essayé d'enseigner aux enfants directement un vrai
langage aux enfants ?

J'ai aussi tendance à penser que c'est une meilleure approche, à part
éventuellement pour les très très jeunes.

Par exemple Python qui est assez facile à lire grâce à son choix de
présentation du code.

Là, en revanche, je ne suis pas d'accord. Ce genre de présentation nous
semble lisible parce que nous sommes déjà familiers avec la notion de bloc
de programme ; même quand le langage ne nous l'impose pas nous indentons
notre code. Ce n'est pas du tout le cas de débutants. J'ai une proportion
non négligeable d'élèves, et des terminales S, pas des gamins de neuf ans,
qui n'arrivent pas à indenter correctement un programme _javascript_ sans
piège (aucune accolade omise, présentation du programme propre à part le
fait que l'indentation ait été enlevée), alors quand l'indentation est le
seul élément qui donne la structure, ils sont complètement largués.

Vous risquez de tomber dans une polémique classique, celle où on défend le langage que l'on aime bien et qui nous semble évident, les développeurs sont pénibles aussi en défendant leur église. Il y a pas un langue mais des langues informatiques, et elles se ressemblent toutes légèrement avec leurs conditions "si, sinon". Dans ce cas il y a un outil très sympa pour parcourir ou voir un peu plusieurs langues, c'est exercism