Re: [EDUC] Quels arguments pour un tel message ?

[Fwehrli <florent.wehrli AT ac-nancy-metz.fr>]

C'est un peu vache mais c'est comme si je disais: puisque tout le monde roule à 90 km/h au lieu de 80 alors je fais pareil.

Florent Wehrli

Message envoyé de mon ordinateur équipé de Linux Ubuntu (système d'exploitation gratuit et éthique):
http://www.ubuntu-fr.org/
Créateur d'un site dédié au numérique pour l'école:
https://informatique-ecole.weblib.re

Le 11 oct. 2018 à 16:44, PASTOL Joel <kaslantien AT free.fr> a écrit :

Le 11/10/2018 à 16:00, Cédric Frayssinet a écrit :

Bonjour,

Sur une liste, la question portait sur l'usage du Cloud par les élèves

et notamment Google Drive... Quelles sont les pratiques dans les EPLE ?

Une réponse dit :

Bonne question !

Quid du RGPD ?

Comment concilier les pratiques de nos jeunes avec le filtre

académique, l'absence de wifi, les prescriptions académiques, qui

déconseillent l'usage de Google... et cohabiter avec les programmes

invitant a eduquer aux usages des dits reseaux sociaux...

Notre école doit elle rester un sanctuaire qui exclue les gafam ou

doit elle les utiliser pour former les futurs citoyens ?

Le débat est ouvert...

Ce à quoi, une nouvelle réponse arrive :

Pour ma part, après ton mail d'il y a qq jours sur Google suite

éducation, je fais le choix de continuer à utiliser les outils que nos

élèves utilisent déjà pour certains et/ou utiliseront de manière

certaine dans leur avenir, cela me paraît le seul moyen de leur faire

mettre "les mains dans le cambouis" et de les former vraiment à être

de futurs citoyens ! Les Gafam sont partout, autant les connaître pour

être un utilisateur averti !

J'utilise donc Google Drive et autres réseaux sociaux avec les élèves,

c'est un excellent moyen de les sensibiliser au RGPD ! Tant pis pour

les prescriptions académiques... je crois que nous avons beaucoup

d'arguments pour justifier nos choix d'enseignants face à des élèves

et avec eux au quotidien.

___________________________________________________________

J'aimerai donc faire une réponse argumentée mais je voudrais apporter

des arguments imparables, que répondre donc ?

Merci d'avance, Cédric

bah pour moi il a pas tort à 100% : il faut connaitre les gafam et leurs
méfaits,
mais éduquer c'est ouvrir les possibles aux élève pour qu'ils fassent
des choix éclairés en tant que citoyens plus tard,
ça nécessite donc qu'il faille leur faire découvrir les alternatives
libres aux gafam, et il y en a plein,
et via un comparatif, les éclairer sur les différences , ensuite, oui,
aux élèves de faire leur choix d'outils .

It was my 50cents

je relance de 10

J.P.