Re: [EDUC] Au sujet de Pronote

[Dhenain Yves <yves.dhenain AT ac-toulouse.fr>]

Le 19/06/2022 à 20:54, nicolas talabardon (nicolastala79 AT yahoo.fr via 
educ Mailing List) a écrit :
> Bonsoir,
>
> Pour partager mes observations sur l'usage de pronote dans mon 
> établissement :
>
> - Les doublons avec l'ENT normand sont nombreux et ralentissent l'usage 
> de la solution académique
>
> - Les CPE plébiscitent largement son utilisation pour la gestion des 
> absences... mais aussi pour la communication au sein de la communauté 
> éducative. C'est le pôle direction et vie scolaire qui est le plus "accro".
>
> - Il a pour lui d'avoir relativement mieux résisté à l'usage intensif 
> lors des confinements.
>
> - L'établissement ayant choisi que les cahiers de texte des classes 
> soient tenus sur ce logiciel, les enseignants doivent tenir leur 
> progression pédagogique dessus.
> Lors de la visio d'hier matin, il était question de choisir d'accomplir 
> cette obligation professionnelle sous format papier. Je ne suis pas 
> certain que nous ayons cette liberté mais, surtout, en tant que parent, 
> je vois très bien la valeur ajoutée du numérique dans ce cas.
>
> Bref, je rejoins tous les pessimistes quant à l'évolution de la 
> situation à court terme.
> Un premier pas peut être, comme cela a été fait dans plusieurs 
> établissements, de privilégier un accès à l'ENT comme porte d'entrée à 
> tout usage numérique, y compris pronote.
> Ça ne "désintoxique" pas nos élèves des écrans. Ça multiplie sans doute 
> les clics, mais ça ouvre sur l'usage d'autres ressources et ça évite de 
> se retrouver face à des élèves qui ne savent toujours pas se connecter à 
> l'ENT en juin et ne peuvent donc utiliser les ressources (en particulier 
> les logiciels libres !) qui sont mis à disposition dessus.
>
> Je m'étais longtemps refusé à ce genre de forçage, mais je crois que je 
> vais finir par le demander.
>
> Bonne soirée à vous.



Merci, c'est une excellente conclusion , tout à été dit dans les 
échanges. Je pense également que cela doit rester un outil 
administratif, dans l'académie de Toulouse le recteur à demandé 
d'utiliser l'ENT pour la partie péda, je pense que c'est globalement fait.

Pour gepi, on l'a fait tourner un moment avec des scripts qui permettait 
une sorte d'identification unique avec l'ENT, cela n'a pas suffit, le 
combo direction / cpe à plombe l'ensemble.

De toute façon, les chefs d'établissement sont formés sur pronotes par 
les académie .. donc


La question maintenant serait plutôt quel rapport entre l'élève et la 
note, ce qui est assez bien traité dans l'article.

Les élèves (même ceux de seconde ) passent leur temps (plusieurs fois 
par jour)  à regarder leur moyenne, qui en plus ne rime à rien car il 
n'y a pas de coeff.
la solution n'est pas simple




> Cordialement,
>
> Nicolas Talabardon
>
>
> Le 19/06/2022 à 20:13, Vincent-Xavier JUMEL a écrit :
> > Le 19 juin à 15:35 Etienne ANDRE a écrit
> > > Bonjour,
> > >
> > > Désolé Nicolas, c'est beaucoup trop tard. Le coût de migration vers un
> > > autre monde logiciel sera considéré par 99,7 % des chefs d'établissement
> > > comme totalement disproportionné, à supposer même que l'on parvienne à
> > > construire un environnement globalisant et aussi performant que PornHot.
> > > Aujourd'hui le prix des produits d'Index Education est totalement 
> > > intégré
> > > dans les budgets, aucun principal, aucun proviseur ne s'enquiquinera 
> > > pour
> > > économiser quelques centaines d'euros. En plus, le rachat de cette boîte
> > > par un groupe public enlève une grosse partie des arguments sur le bon
> > > usage des fonds publics etc.
> > Bien vu !
> >
> > > C'était en 2005 qu'il fallait sauver le soldat GEPI, mais à l'époque, et
> > > ça n'a pas changé, tout le monde pensait que si c'est gratuit c'est pas
> > > bien. Il fallait proposer un SAAS payant pas cher, créer des emplois
> > > libristes autour de cette offre, permettant de financer des 
> > > développements
> > > de plus en plus globalisants. On a loupé le coche, on va devoir 
> > > trouver un
> > > autre combat.
> > GEPI a aussi été tué en tant que solution «subventionné» et donc ne
> > permettant pas une concurrence «libre et non faussée».
> >
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