Re: [EDUC] Visio-conférence

[Arnaud Champollion <arnaud.champollion AT laposte.net>]

Tout à fait.

Dans le premier degré nous avons pas pal travaillé en visio avec la 
traditionnelle ardoise à craie ou velleda, que ce soit en résolution de 
problèmes, en calcul, numération ou en orthographe. Ça permet même de 
faire de la géométrie ou des arts visuels en pointant la caméra sur la 
feuille au lieu du visage.

En cycle 2 (CP, CE1, CE2) l'utilisation du tchat est très limitée 
(surtout avec les smartphones), et les visioconférences ont eu l'intérêt 
de conserver une certaine dynamique et du sens, tout au moins pour ceux 
qui s'y connectaient, un point de rendez-vous et de repère entre deux 
phases, parfois éprouvantes, de travail avec papa/maman, avec la 
légitimité de l'enseignant auquel les élèves ne peuvent pas dire "non" :)



Le 11/11/2020 à 14:22, Philippe Martorell a écrit :
> J'entends l'argument de frugalité, mais il reste évident que la 
> communication non-verbale reste toujours une part importante de 
> l'interaction humaine. Un certain nombre d'incompréhension viennent 
> souvent du canal de communication limité. De plus, la cam c'est pas que 
> pour le visage, c'est aussi pour un schéma au tableau !


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Arnaud Champollion