Re: [EDUC] Droit et tice à l'école [ doc inspection]

[Vincent Mollimard <vincent.mollimard AT esstin.uhp-nancy.fr>]

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Aime Vareille a écrit :

> Je me suis permis ces quelques considérations, mais je vois bien, dans
> ma fonction d'ingénieur, cette nécessité pour l'apprenant de toujours
> s'approprier les connaissances qu'il reçoit pour les faire fructifier :
> c'est à ce prix que les activités essentielles se développent, sachant
> que le défi le plus intéressant devient de plus en plus celui de la
> maitrise de la complexité pour laquelle le développement durable de
> connaissances peut de moins en moins se concevoir sans logiciels libres ...

Ahh ! C'est bien écrit ! Petite histoire en forme de recette (sans
aucune prétention) pour apporter de l'eau au moulin :

Prendre un élève de TS un peu noyé pour apprendre son cours de Math.
Lui dire « ce n'est pas ton cours, mais celui de ton prof...».

Laisser mariner quelques jours.

Expliquer que :
 -rédiger son propre cours est une bonne façon de l'apprendre ;
 -que ça va être un sacré boulot,
 -qu'il y a des systèmes de préparation de documents qui écrivent de la
belle mathématique et aussi des machins pour travailler à plusieurs
(parce que dans une classe, on est plusieurs, si, si !)

Laisser mariner quelques jours.

Pendant ce temps, préparer sa liste de liens, de pdf, etc en vue des RTFM.

Allumer le feu.
Ajouter les liens au fur et à mesure.

Quelle ne fut pas ma surprise d'avoir en cette fin d'année scolaire un
pavé de 275 pages en LaTeX joint à un courriel m'annonçant une admission
en classe prépa qui n'était vraiment pas gagnée.

Parfois, je fais vraiment le plus beau métier du monde.


V.M.
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Comment: Using GnuPG with Mozilla - http://enigmail.mozdev.org

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