Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)
Archives de la liste
- From: Bastien <bzg AT altern.org>
- To: educ AT april.org
- Subject: Re: [EDUC] Fwd: Sciences & Histoire
- Date: Mon, 21 Dec 2009 11:46:17 +0100
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Bonjour,
Patrice Pillot <patrice.pillot AT teletopie.net> writes:
> Hervé Le Crosnier a passé ce texte il y a quelques jours sur la liste
> interne de l'April.
merci pour ce texte. Deux réactions, que je synthétise au maximum :
1) Ce texte fait l'impasse sur l'un des enjeux de cette réforme, qui ne
cherche pas seulement à recentrer la filière S sur les disciplines
scientifiques, mais qui tente aussi de « revaloriser » les autres
filières.
Je ne pense pas qu'elle y parvienne, mais c'est l'un des objectifs.
Or dans son texte, Hervé Le Crosnier ne le prend pas en compte. Si
on tient pour acquis et définitif que la filière S forme les élites,
alors la suppression de l'histoire-géographie en S est évidemment
signe de tout ce que le texte dénonce. Mais si l'on accepte que tous
nos enarques et autres têtes dirigeantes (dans l'industrie comme dans
le gouvernement) puissent aussi venir de L ou ES, alors il est aussi
scandaleux d'avoir une option HG en Terminal S que d'avoir une option
Maths en Terminal L.
2) La taylorisation de la recherche n'est pas seulement un phénomène
« social » d'organisation de la recherche, c'est aussi un phénomène
épistémologique (déjà anticipé par Auguste Comte, entre autres). Ce
n'est pas parce que l'Etat veut disperser les consciences citoyennes
qu'il les « spécialise » et cantonne les chercheurs dans des tâches
subalternes, c'est parce que les savoirs eux-mêmes se sont de plus en
plus spécialisés, et parce qu'il n'est plus humainement possible à un
individu de tenir tout le savoir des derniers siècles dans sa tête.
Cela pose des défis nouveaux pour chacun et pour les scientifiques en
premier, mais ne faisons pas comme si l'Etat était à l'origine de
cette forme d'obscurantisme.
--
Bastien
- Fwd: Sciences & Histoire, Patrice Pillot, 20/12/2009
- Re: [EDUC] Fwd: Sciences & Histoire, Bastien, 21/12/2009
- Les jeunes off-line et la fracture numérique, Michel Briand, 21/12/2009
- Re: [EDUC] Fwd: Sciences & Histoire, Alain, 21/12/2009
- Re: programmes maths école (etait : Sciences & Histoire), Jean Peyratout, 21/12/2009
- Re: [EDUC] Re: programmes maths école (etait : S ciences & Histoire), Yves Combe, 21/12/2009
- Re: programmes maths école, Jean Peyratout, 21/12/2009
- Re: [EDUC] Re: programmes maths école, Yves, 22/12/2009
- Re: programmes maths école, Jean Peyratout, 22/12/2009
- Re: [EDUC] Re: programmes maths école, Yves Combe, 22/12/2009
- Re: programmes maths école, Jean Peyratout, 22/12/2009
- Re: [EDUC] Re: programmes maths école, Alain, 23/12/2009
- Re: [EDUC] Re: programmes maths école, Yves, 22/12/2009
- Re: programmes maths école, Jean Peyratout, 21/12/2009
- Re: [EDUC] Re: programmes maths école (etait : S ciences & Histoire), Yves Combe, 21/12/2009
- Re: programmes maths école (etait : Sciences & Histoire), Jean Peyratout, 21/12/2009
- Re: [EDUC] Fwd: Sciences & Histoire, Bastien, 21/12/2009
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