Re: [EDUC] Amélioration ou du pl an des positions april éducation

[cnestel AT free.fr]

----- "Rémi Boulle" <remi.boulle AT gmail.com> a écrit :

> Ok, mais dans la pratique, tu proposerai quoi pour réorganiser la
> page ?

Tout ne peut pas tenir sur une page, mais sur un ensemble de pages

Réorganisation globale, voici ce que je propose :
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1. Distinguer les positions officielles de l'April en matière
d'éducation de celles en cours de débat et/ou d'élaboration.

Les positions en cours d'élaboration ne peuvent pas être 
rangées dans la même branche d'arborescence. Elles doivent
être disjointes. Sinon on se perd.

Il doit donc y avoir dans l'ordre :

I. La charte

Puis

II. Les positions

resubdivisées en 4 parties principales :

- les positions relatives à l'éducation
(comme les CP sur la net attitude, l'Hadopi, etc)

- les archives de candidats.fr consacrées à l'éducation

- les positions limitrophes [l'école étant également une 
administration] :
Proposition de loi sur les logiciels libres et formats ouverts 
dans l'admnistration par exemple.

- les comptes rendus de colloques, tables rondes, vidéogrammes
quand ils existent.
Par exemples :
http://www.orme-multimedia.org/r2008/spip.php?article158

III. Le rappel des universités ou organismes d'éducation 
populaires membres de l'April

IV. Une revue de presse Education et Libre dans l'Education


Seulement ensuite : les positions en cours d'élaboration qui
doivent se subdiviser en deux aspects :

- Les dossiers, corpus de références, analyses, contributions au
débat

- Les prises de positions en cours d'élaboration proprement dites.
Il faut entendre prise de position dans le sens POLITIQUE du terme.

- Aucune prise de position ne devrait, dans l'absolu, être prise sans
documentation référencée et sans débat contradictoire.

a) => le wiki peut être le lieu d'une synthèse mais pas d'un débat
(la liste est plus adaptée)
b) => un travail ambitieux de longue haleine qui ne peut pas fait dans 
l'urgence.


ENFIN IL NOUS FAUT UN BUT.

Ce but, c'est préparer une alternative à une situation bloquée afin
que les associations, syndicats, partis politiques impliqués dans la
vie démocratique, ainsi que toutes les forces vives, relais d'opinions,
qui s'intéressent à l'école puissent reprendre à leur compte nos
propositions.

Charlie