Re: [EDUC] Le collectif Edunathon lance un recours contre le "partenariat MS/EN"

[Nicolas George <ngeorge AT april.org>]

Le duodi 12 pluviôse, an CCXXIV, Vincent-Xavier JUMEL a écrit :
> En pratique, l'enseignant fait autorité et use d'autorité : « vous me
> rendrez votre document dans le format <Word>. L'enseignant utilise même
> l'argument que c'est gratuit.

Dans ce cas, c'est cet enseignant qu'il faut blâmer, pas Microsoft.

> Je ne suis pas d'accord avec cette affirmation : la distribution
> d'échantillons gratuits possède un pouvoir prescripteur bien plus fort
> que les publicités. C'est tout aussi, sinon plus intrusif.

Rien n'oblige personne à prendre l'échantillon gratuit, alors que la
publicité occupe l'espace public.

> Dans un grand nombre de cas où les auteurs de logiciels ne se berçaient
> pas d'illusion quant à une monétisation de leur travail, des logiciels
> mis à disposition gratuitement ont pu être mis à disposition ensuite
> avec les sources. Pour le reste, c'est une générosité intéressé.

Ça me semble une dichotomie bien ad-hoc.

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