Re: [EDUC] Document: Les différents enjeux du numérique

[Julien Gilmer <cyberesprit AT cyberesprit.fr>]

Les sources sont disponibles ici :

https://cyberesprit.fr/cloud/index.php/s/hfSCr5Cg05OZbpM

 

1. Fiches.sla est le document en cours pour Scribus.

2. Fiches_light.odt est le texte,

 

et comme on peut le voir dans le document Scribus, j'ai bien noté pour la plupart des textes que c'est à refaire.

 

Ces sources sont mise à jour en continu automatiquement.

 

Librement

 

 

 

Le samedi 30 avril 2016, 13:19:01 CEST Étienne ANDRÉ a écrit :

> Salut,

>

> C'est vraiment super. Habitué à m'adresser aux lycéens, le tutoiement du

> lecteur me pique un peu les yeux. 9/10 (on ne note toujours pas sur 20,

> dans le primaire ?) pour la présentation.

>

> Il est dommage de diffuser le document au format PDF et pas au

> format-source, ce qui m'aurait permis de commenter le doc en direct, au

> lieu de ce qui suit.

>

> Des coquilles, ou des remarques stylistiques à la recherche de la clarté

> totale du message :

>

> - p.3, § en gras : enlever le O majuscule à ordinateur

> - p.3, § en rouge : faire partiE

> - "la plupart des adultes sont très souvent perdus" : cela fait deux

> précautions oratoires enchaînées, et donc un effet de confusion.

> J'enlèverais le "très souvent", ou au moins le "très". - p.3, point 2 :

> "l'informatique" (substantif) est comparée à "lire, écrire et compter"

> (verbes à l'infinitif) : je mettrais donc "utiliser l'informatique", mais

> il y a probablement mieux à trouver. - p.3, point 2 (et probablement à

> d'autres endroits par la suite) : le (e) optionnel de féminisation de

> l'adjectif. Les féministes "hard" préfèrent le tiret "indépendant-e" - p.3,

> dernier § : j'enlèverais le "seulement" pour but.

> - p.3 : compte tenu du public, je me pose la question de signaler qui est

> Aristote (philosophe Grec, IVe siècle avant J.-C.), mais je conçois que

> cela surcharge un peu le document.

>

> -p.4, § en gras : j'allègerais en enlevant "et informatique" ; scinder la

> phrase qui est un peu longue en l'arrêtant par un point avant

> "étrangement". Reprendre la phrase suivante avec "or" plutôt que "et" ? -

> p.4, § en rouge : au lieu de répéter "apporte", j'écrirais "pose des

> problèmes" ; le "je t'explique" me semble très gênant, car on n'a pas

> connaissance à ce stade du document qui est ce "je". Et il n'apporte rien

> au message. - p.4, § Données personnelles : fort peu de lecteurs du

> document détiennent un compte bancaire, n'est-ce pas ? - p.4, § Données

> personnelles, à la fin : on ne doit pas écrire "etc...", mais "etc." :

> redondance inutile entre les points de suspension et le 'et ceatera". -

> p.4, § "les photos" : je mettrais "les messages" plutôt que "les lettres" ;

> à moins que je n'aie forcé sur le picrate au petit-déj', il faut accorder

> "crééS". - p.4 "ta vie privée" : fermer les portes "à clé" sans S

> - p.4 "peut-être plus encore en informatique, peu importe l'utilisation que

> l'on en a" : je ne suis pas sûr de bien comprendre cette phrase du premier

> coup. Gros manque de clarté, à reprendre, je n'ai pas de suggestion. p. 4,

> grand paragraphe de droite : encore un etc... à corriger

> - p.4, § en italique : enlever les parenthèses ; je ne vois pas l'intérêt du

> "note que" ; au final ne pas distinguer ce paragraphe de ce qui précède me

> semble pertinent. - p.4 citation de Sénèque, même remarque (philosophe

> romain du 1er siècle après J.-C.)

>

> - question 2 : je ne suis pas certain de l'intérêt de la question, je

> suppose qu'il faudrait que je puisse consulter la correction - question 5 :

> elle demande la copie servile de la citation donnée au-dessus, qui ne me

> semble pas suffisante pour mesurer ni renforcer l'appropriation du message

> par le lecteur - question 6 : "la technologie prend" sans S

>

> - page de dos : je ne suis pas d'accord avec la majuscule à "Numérique"

>

> ----- Mail original -----

>

> > De: "Julien Gilmer" <cyberesprit AT cyberesprit.fr>

> >

> > Je travaille actuellement sur un document que j'ai écrit pour des

> > enfants à partir de 10 ans (enfin j'espère) qui est en cours de mise

> > en page et peaufinage dont je vous laisse un premier jet par ici :

> >

> > https://cyberesprit.fr/temp/les_enjeux_du_numerique.pdf

> >

> > Toutes les rubriques sont déjà écrites mais pas encore mises en page,

> > et il y a encore beaucoup de travail à faire parce que rien n'est

> > jamais parfait.

> >

> > Je le fais lire et tester par différents adultes (dont parents) et

> > ensuite par des enfants, n'étant absolument pas pédagogue je ne sais

> > pas ce que ça peut donner.

> >

> > Toutes les critiques sont les bienvenues, je fais ce que je peux ;-)

>

> Eh bien c'est très bon. Attention, je propose des corrections, mais moi je

> ne suis pas capable de te faire les pages suivantes !

>

> J'ai une idée à soumettre à la liste dans un esprit proche, je vais tenter

> ma chance.

>

> Librement,