Re: [EDUC] Quels arguments pour un tel message ? des pistes que j'utilise au Québec

[Fabián Rodríguez <magicfab AT member.fsf.org>]

Bonjour,

Voici d'autres pistes (liens sur gnu.org):

• Pourquoi les écoles doivent utiliser exclusivement du logiciel libre
• Pourquoi l'éducation doit se servir de logiciel libre et l'enseigner
• Quel est le lien entre logiciel libre et éducation ?

Google Suite éducation au Québec demande une autorisation parentale. C'est pas pareil pour vous?

La voici:

https://wiki.facil.qc.ca/index.php?title=Fichier%3A2017-10--google-education-csmb.pdf

Outre le fait que normalement les enfants de moins de 13 ans ne peuvent, par loi, utiliser ces services, ce document absurde a tellement de ramifications et renvois légaux qu'il est relativement simple de démontrer son inapplicabilité.

Notez qu'ici les directions d'écoles passent ce document aux parents directement, en remplissant à la main l'espace vide prévu pour le nom de l'école. J'en déduis que c'est un modèle de document identique pour toutes les écoles.

D'autres pistes:

https://wiki.facil.qc.ca/view/%C3%89ducation

Pour ma part j'ai du mettre en place un site et des ressources gratuites et libres, pour tenter d'égaler l'offre des GAFAM (absurde, je sais). J'y vais selon la demande, c'est sur https://ceqc.info que j'avais annoncé ici l'an passé. C'est une question de vocabulaire.

Vous pouvez utiliser un des chattons, c'est ce que j'ai fait (voici le mien), parfois gratuitement. Il ne faut pas devenir le seul contact ou porte d'entrée pour ces services, ne pas se placer en conflit d'intérêts, ne pas rendre notre interlocuteur dépendant de nous.

Il faut vraiment être prêts, jusqu'au dernier détail technique, pour répondre à toute proposition même "en passant" d'utiliser les GAFAM.

Bon courage,

- Fabian R.

Le 18-10-11 à 10 h 00, Cédric Frayssinet a écrit :

Bonjour,

Sur une liste, la question portait sur l'usage du Cloud par les élèves et notamment Google Drive... Quelles sont les pratiques dans les EPLE ?

Une réponse dit :

Bonne question !
Quid du RGPD ?
Comment concilier les pratiques de nos jeunes avec le filtre académique, l'absence de wifi, les prescriptions académiques, qui déconseillent l'usage de Google... et cohabiter avec les programmes invitant a eduquer aux usages des dits reseaux sociaux...
Notre école doit elle rester un sanctuaire qui exclue les gafam ou doit elle les utiliser pour former les futurs citoyens ?
Le débat est ouvert...

Ce à quoi, une nouvelle réponse arrive :

Pour ma part, après ton mail d'il y a qq jours sur Google suite éducation, je fais le choix de continuer à utiliser les outils que nos élèves utilisent déjà pour certains et/ou utiliseront de manière certaine dans leur avenir, cela me paraît le seul moyen de leur faire mettre "les mains dans le cambouis" et de les former vraiment à être de futurs citoyens ! Les Gafam sont partout, autant les connaître pour être un utilisateur averti !

J'utilise donc Google Drive et autres réseaux sociaux avec les élèves, c'est un excellent moyen de les sensibiliser au RGPD ! Tant pis pour les prescriptions académiques... je crois que nous avons beaucoup d'arguments pour justifier nos choix d'enseignants face à des élèves et avec eux au quotidien.

___________________________________________________________

J'aimerai donc faire une réponse argumentée mais je voudrais apporter des arguments imparables, que répondre donc ?

Merci d'avance, Cédric

--
Pour vous désinscrire de cette liste : https://listes.april.org/wws/sigrequest/educ

Pour connaître la configuration de la liste, gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
http://listes.april.org/wws/info/educ

-- 
Fabián Rodríguez
http://fsf.magicfab.ca/