Re: [EDUC] Quels arguments pour un tel message ? des pistes que j'utilise au Québec

[christophe Rhein <christophe.rhein AT rheinandco.net>]

Bonjour,
Ne pas confondre Google grand public (domaine .gmail.com) et google
Suite (domaine académique, ou lamda)... qui est professionnel dans les
clous au niveau RGPD et bien plus encore.
Ensuite dans un domaine Gsuite Education il y a les outils par défaut
qui sont couverts par les CGU. Si l'établissement, le
district/département ou Rectorat active ou utilise des outils tiers
comme Youtube ou Padlet par exemple, il faut que l'administrateur
Gsuite demande les autorisations aux représentants légaux. Cela
s'affiche automatiquement sur l'écran de l'admin.
Depuis des années je répète à qui veut l'entendre qu'il faut qu'un
apprenant voit tous les OS et système informatique dans son cursus
mais cela freine principalement au niveau des personnels (au sens
large).
Perso je trouve que parler des GAFAM n'a pas de sens car l'on mélange
les genres: informatique, supermarché, réseaux sociaux, fabriquant de
matériel...
Je me méfie plus de Facebook + Instagram + Whatsapps qui fait connerie
sur connerie au niveau mondial que de Gsuite (Google professionnel).

Cordialement

Canopé Aquitaine-Limousin-Poitou-Charentes

Christophe Rhein
Médiateur de ressources - Numérique éducatif
CORAC eTwinning - Expert Canoprof
Atelier Canopé de la Corrèze
---
christophe.rhein AT reseau-canope.fr
Tél. +33 (0)5 55 29 93 86 | +33 (0)6 30 34 56 16
Nos ressources de formation: https://atelier-canope-19.canoprof.fr/

Le jeu. 11 oct. 2018 à 23:29, Fabián Rodríguez
<magicfab AT member.fsf.org> a écrit :
>
> Bonjour,
>
> Voici d'autres pistes (liens sur gnu.org):
>
> Pourquoi les écoles doivent utiliser exclusivement du logiciel libre
> Pourquoi l'éducation doit se servir de logiciel libre et l'enseigner
> Quel est le lien entre logiciel libre et éducation ?
>
> Google Suite éducation au Québec demande une autorisation parentale. C'est 
> pas pareil pour vous?
>
> La voici:
>
> https://wiki.facil.qc.ca/index.php?title=Fichier%3A2017-10--google-education-csmb.pdf
>
> Outre le fait que normalement les enfants de moins de 13 ans ne peuvent, 
> par loi, utiliser ces services, ce document absurde a tellement de 
> ramifications et renvois légaux qu'il est relativement simple de démontrer 
> son inapplicabilité.
>
> Notez qu'ici les directions d'écoles passent ce document aux parents 
> directement, en remplissant à la main l'espace vide prévu pour le nom de 
> l'école. J'en déduis que c'est un modèle de document identique pour toutes 
> les écoles.
>
> D'autres pistes:
>
> https://wiki.facil.qc.ca/view/%C3%89ducation
>
> Pour ma part j'ai du mettre en place un site et des ressources gratuites et 
> libres, pour tenter d'égaler l'offre des GAFAM (absurde, je sais). J'y vais 
> selon la demande, c'est sur https://ceqc.info que j'avais annoncé ici l'an 
> passé. C'est une question de vocabulaire.
>
> Vous pouvez utiliser un des chattons, c'est ce que j'ai fait (voici le 
> mien), parfois gratuitement. Il ne faut pas devenir le seul contact ou 
> porte d'entrée pour ces services, ne pas se placer en conflit d'intérêts, 
> ne pas rendre notre interlocuteur dépendant de nous.
>
> Il faut vraiment être prêts, jusqu'au dernier détail technique, pour 
> répondre à toute proposition même "en passant" d'utiliser les GAFAM.
>
> Bon courage,
>
> - Fabian R.
>
>
>
> Le 18-10-11 à 10 h 00, Cédric Frayssinet a écrit :
>
>
> Bonjour,
>
> Sur une liste, la question portait sur l'usage du Cloud par les élèves et 
> notamment Google Drive... Quelles sont les pratiques dans les EPLE ?
>
> Une réponse dit :
>
> Bonne question !
> Quid du RGPD ?
> Comment concilier les pratiques de nos jeunes avec le filtre académique, 
> l'absence de wifi, les prescriptions académiques, qui déconseillent l'usage 
> de Google... et cohabiter avec les programmes invitant a eduquer aux usages 
> des dits reseaux sociaux...
> Notre école doit elle rester un sanctuaire qui exclue les gafam ou doit 
> elle les utiliser pour former les futurs citoyens ?
> Le débat est ouvert...
>
> Ce à quoi, une nouvelle réponse arrive :
>
> Pour ma part, après ton mail d'il y a qq jours sur Google suite éducation, 
> je fais le choix de continuer à utiliser les outils que nos élèves 
> utilisent déjà pour certains et/ou utiliseront de manière certaine dans 
> leur avenir, cela me paraît le seul moyen de leur faire mettre "les mains 
> dans le cambouis" et de les former vraiment à être de futurs citoyens ! Les 
> Gafam sont partout, autant les connaître pour être un utilisateur averti !
>
> J'utilise donc Google Drive et autres réseaux sociaux avec les élèves, 
> c'est un excellent moyen de les sensibiliser au RGPD ! Tant pis pour les 
> prescriptions académiques... je crois que nous avons beaucoup d'arguments 
> pour justifier nos choix d'enseignants face à des élèves et avec eux au 
> quotidien.
>
> ___________________________________________________________
>
> J'aimerai donc faire une réponse argumentée mais je voudrais apporter des 
> arguments imparables, que répondre donc ?
>
> Merci d'avance, Cédric
>
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