Re: [EDUC] April et education National...

["aka framasoft" <aka.framasoft AT gmail.com>]

Bonjour Charlie,

Je ne puis qu'abonder dans ton sens ;-)

J'aurais également bien aimé m'impliquer davantage au sein de l'April
dont je suis membre à titre perso mais également en tant que président
de Framasoft, mais le temps toujours le temps...

Amicalement,

Alexis Kauffmann

Le 11 octobre 2008 10:21,  <cnestel AT free.fr> a écrit :
> Selon aka framasoft <aka.framasoft AT gmail.com>:
>
>> Bonjour,
>>
>> > J'en profite pour remettre un coup de projecteur sur l'initiative 
>> > d'Arnaud
>> > Champollion (http://experience.linux.free.fr), enseignant et membre de
>> > l'April à qui l'on doit 2 documents sur lesquels nous pourrions 
>> > clairement
>> > nous appuyer pour le "lobbying" que tu proposes :
>> >
>> > Pourquoi utiliser GNU/Linux à l'école ?
>> >
>>
> http://www.apitux.org/index.php?2006/06/02/176-pourquoi-utiliser-gnu-linux-a-l-ecole
>> >
>> > Quels logiciels libres à l'école ?
>> >
>>
> http://www.apitux.org/index.php?2006/06/02/177-quels-logiciels-libres-a-l-ecole
>>
>> Sans oublier la récente traduction du rapport Becta qui n'a
>> malheureusement pas eu l'écho qu'elle méritait.
>> Framasoft étant bien trop petit sur ce coup-là.
>>
>> Le débat sur Windows Vista et MS Office 2007 à l'école aura-t-il lieu ?
>>
> http://www.framablog.org/index.php/post/2008/06/22/windows-vista-et-ms-office-2007-en-debat-a-l-ecole
>>
>> Vista et MS Office 2007 - Rapport Becta - Extraits et Recommandations
>>
> http://www.framablog.org/index.php/post/2008/06/26/vista-ms-office-2007-rapport-becta-extraits
>>
>> Amicalement,
>>
>> Alexis Kauffmann
>
> Salut Alexis,
>
> En premier lieu, bravo pour tout le travail d'investigation référencé et
> documenté que l'on peut lire ici :
>
> http://www.framablog.org/index.php/category/education
>
> En second lieu, quand tu dis Framasoft était trop petit pour ce coup là, je
> serais tenté de dire : "bien seul" pour ce coup là.
>
> En ce sens, les membres de l'APRIL dont je fais partie doivent assumer leur 
> part
> de responsabilité.
>
> Que faire ?
>
> Framasoft a permis de mettre en lumière la connivence entre un certain 
> nombre
> d'associations "éducatives" acteurs au sein des "TICE" d'avec certains 
> grands
> groupes comme Microsoft.
>
> Ce travail n'a pas été repris par l'APRIL pour être prolongé et devenir 
> l'un des
> axes de l'association.
>
> Nous en portons, j'en porte, la responsabilité.
>
> C'est très dur de communiquer quand on est par exemple enseignant et 
> professeur
> de technologie avec les autres membres de la communauté, y compris avec les
> acteurs de l'éducation populaire qui font, dans leur domaine de 
> compétences, un
> travail remarquable...
>
> L'enjeu qui se pose au sein du monde éducatif ne peut se réduire au 
> sempiternel
> "usage des logiciels libres" si dans le même temps on ne prend pas en
> considération les politiques éducatives au sein desquelles les TICE ont
> constitué un fer de lance (notamment avec le B2i et le socle commun) d'un
> bouleversement (réformes, mise en place d'un nouveau type de management et 
> de
> contrôle social, etc.).
>
> Sans l'analyse de ce contexte, on ne peut pas comprendre les résistances du
> corps enseignant aux TICE.
>
> Il nous faut aller plus loin, et développer les mêmes compétences d'analyse 
> que
> la communauté du Libre a su développer dans les domaines juridiques 
> (licences,
> interopérabilité) ;  modèles économiques (mise en lumière de la diversité 
> des
> modèles économiques et des modes de production des logiciels libres) ;
> fonctionnements institutionels nationaux, Européens et transnationaux
> (brevetabilité, Conseil d'Etat, paquet télécom, OMPI, ISO, etc)...
>
> Et c'est Framasoft qui a ouvert la voie.
>
> Il faudrait donc que l'APRIL reprenne à son compte cet acquis et même aller 
> plus
> loin.
>
> Cordialement Charlie
>
>